CORRECCIONES DÍA 23

LEYENDO PL PR DR TR

PR

¿Quién se presentó a un concurso?

Mi primo

¿En qué consistía la prueba?

En resolver problemas

¿Cuántos problemas eran?

Eran seis problemas

¿Quién le dio el premio?

El presidente

PL

¿Cuántos años cumplo?

Cumplo ocho años

¿De qué es mi tarta?

De plátano

¿Qué me van a regalar?

Un anillo de plata

TR

¿Dónde trabaja Tristán?

En el tren

¿Qué carga?

Sacos

¿De qué son los sacos?

De trigo

DR

¿Quién ha comprado un cuadro?

Mi madre y mi padre

¿Quién está en el cuadro?

Un dragón

DICTADO Y PRÁCTICA COMPRENSIÓN LECTORA

Plato, cumpleaños, multiplicación, plomo y pluma.

- (Frases que cada uno tendrá diferente)

Prado, precio, primero, profesora y prueba

-(Frases que cada uno tendrá diferente)

Piedra, padre, cocodrilo, ladrón y pedrusco

-(Frases que cada uno tendrá diferente)

Trapo, postre, triste, tronco y truco

-(Frases que cada uno tendrá diferente)

FICHA COMPRENSIÓN

RESOLVIENDO PROBLEMAS

CCSS COMPRUEBO LO APRENDIDO

LEYENDO PL PR DR TR

Vamos a leer, recuerda no silabear que no eres un robot al que se le acaban las pilas ¿eh?

Contesta a estas preguntas. No hace falta que las escribas. Si no sabes alguna vuelve a leer

PR

¿Quién se presentó a un concurso?

¿En que consistía la prueba?

¿Cuántos problemas eran?

¿Quién le dio el premio?

PL

¿Cuántos años cumplo?

¿De qué es mi tarta?

¿Qué me van a regalar?

¿Qué tal te ha salido? Seguro que genial, vamos a seguir otro poquito...

TR

¿Dónde trabaja Tristán?

¿Qué carga?

¿De qué son los sacos?

DR

¿Quién ha comprado un cuadro?

¿Quién está en el cuadro?

¿Has sabido contestar a todas?

¡Genial!

Ya sabes que no solo hay que leer bien, sino que hay que entender lo que pone, si lo necesitas lee varias veces.

DICTADO Y PRÁCTICA COMPRENSIÓN LECTORA

Coge tu cuaderno lo vas a necesitar. 

Luego da al enlace para escuchar el audio

AUDIO

Una vez has hecho esto vamos a trabajar otro poquito la comprensión lectora.

Busca entre tus fichas fotocopiadas la siguiente.

Si ya la has hecho no pasa nada. 

Sigue trabajando otro ratito con el: Fondolector

RESOLVIENDO PROBLEMAS

Vamos a hacer la cara de atrás de la ficha que hemos usado para lengua.

Acordaros que para hacer las cuentas podéis usar la casita del 100, vuestras decenas y unidades caseras, hacerlo de cabeza, dibujar las decenas y unidades en vuestro papel y juntar decenas con decenas y unidades con unidades...y todas las formas que se os ocurran.

Lo vais a hacer genial!!

Para practicar más la resolución de problemas, usa el siguiente enlace. PROBLEMAS

Busca esta imagen y selecciona el número que quieras, son diferentes problemas que podrás resolver con tu ordenador.

¡MANOS A LA OBRA!

Buenos días a todos!

¿Qué tal la canción “Vamos juntos a tocar”, te gustó?

Hoy vamos a construir un instrumento de percusión para acompañar la misma canción.

PIENSO, INVESTIGO, PLANIFICO Y PRUEBO

1º  Vamos a reutilizar cualquier, bote, botella, caja, rollo de cocina o de papel higiénico, envase de brik…que tengamos por casa y que ya no vayamos a utilizar. (Pienso en objetos que me puedan servir)

2º Pensaremos de qué material vamos a rellenar el envase elegido: arroz, lentejas, garbanzos, cuentas o abalorios de algún juguete que ya no emplees, etc…(Investigo qué pasa con los diferentes materiales elegidos, ¿cómo suenan, suenan igual?).

3º Monto mi maraca con los materiales elegidos y decoramos nuestra maraca a nuestro gusto. (Planifico cómo voy a construir mi maraca y diseño su decoración)

4º Por último pondremos a prueba nuestra maraca y acompañaremos la canción “Vamos juntos a tocar” agitando la maraca dos veces cada vez que suena: clap clap, clip clip, plash plash y toc toc.

COMPRUEBO LO APRENDIDO

Vamos a hacer las páginas 68 y 69 de nuestro libro

Pag 68

Ejercicio 1

Si es algo que ocurre ahora, hay que escribir PRESENTE

Si es algo que ocurría en la antigüedad, hay que escribir PASADO

Ejercicio 2

Pon los números 1, 2, 3, 4 y 5 ordenando desde lo más antiguo a lo más moderno. 

Piensa antes de hacerlo

Ejercicio 3

¿Te acuerdas cuáles eran las fuentes históricas? 

Eran las que podíamos consultar para saber como era la vida antes. 

Escribe dos cosas que podemos usar para ver como era la vida de nuestros abuelos por ejemplo.

Pag 69

Ejercicio 4

Vas a necesitar las pegatinas que hay al final de tu libro.

El presente lo tienes que dibujar tu ¿cómo viste la gente ahora? ¿cómo son sus casas?

Ejercicio 5

Hay dos cosas en cada fotografía que no pertenecen a esa época, rodéalas.