NATURALES PÁGINA 87
MATEMÁTICAS PÁGINA 15
MATEMÁTICAS: PARES-IMPARES Y SERIES
¿TE ACUERDAS DE CUALES ERAN LOS NÚMEROS PARES Y LOS IMPARES?
Te recuerdo que los números pares era aquellos que se podían poner en parejas.
Dicho de otro modo, los números pares son todos los números que tienen: 0, 2, 4, 6 u 8 unidades
Los números impares eran aquellos que si hacíamos parejas (ordenándolos de dos en dos) dejábamos un objeto solito.
Dicho de otro modo, los números impares son todos los números que tienen: 1, 3, 5, 7 o 9 unidades
VAMOS A PRACTICAR
¿Habéis jugado alguna vez a pares y nones?
Os explico el juego:
-Cada participante debe elegir si es del equipo de los pares o de los impares (nones)
- Se ponen las manos detrás de la espalda y se dice:
"Par o impar"
- Cada uno de los participantes saca su mano con los dedos que quiera extendidos manteniendo el resto plegados (1, 2, 3, 4 o 5)
PRACTICA JUGANDO ONLINE: JUEGO
Las series
.Las series no siempre son series de números, también podemos usar figuras.
VAMOS A PRACTICAR:
Continúa las series: ENLACE
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DE TU CUADERNILLO
Ejercicio 1:
Fijaros en la tabla del primer ejercicio: Edu y Paloma están jugando, en la tabla podéis ver los dedos que han sacado en cada partida
1º Vamos a contar los dedos de cada partida y escribir debajo de la columna cuantos dedos son en total y si es par o impar el número.
Por ejemplo:
La primera partida Edu tiene 3 dedos y Paloma 1 3+1=4 que es par
Escribe par debajo de la primera columna
La segunda partida Edu tiene 4 dedos y Paloma.... 4+......=.... que es.....
Escríbelo debajo de la segunda columna y haz lo mismo con el resto
Por ejemplo:
La primera partida Edu tiene 3 dedos y Paloma 1 3+1=4 que es par
Escribe par debajo de la primera columna
La segunda partida Edu tiene 4 dedos y Paloma.... 4+......=.... que es.....
Escríbelo debajo de la segunda columna y haz lo mismo con el resto
2º ¿Cuantas partidas ha ganado Edu? Si la suma de la partida es par es una partida para Edu.
Revisa lo que has escrito debajo de cada columna y escribe en el cartel de Edu, el número de partidas que gana Edu
Revisa lo que has escrito debajo de cada columna y escribe en el cartel de Edu, el número de partidas que gana Edu
3º ¿Cuántas partidas ha ganado Paloma? Si la suma de la partida es impar es una partida para Paloma Revisa lo que has escrito debajo de cada columna y escribe en el cartel de Paloma, cuantas partidas ha ganado Paloma
Ejercicio 2:
Esa figura va girando, fíjate en los colores y colorea la figura poniendo todos los colores en orden
Consejos para que sea más fácil:
Puedes dibujarte la figura en un papel y hacerla girar de verdad para ver que es lo que tienes que colorear
Simplemente fíjate en el orden de los colores numéralos para que sea más fácil y después de colorear el que toca arriba, colorea el resto en el mismo orden que te dan siempre.
1º El azul (nº1) está arriba,
2º Está el rojo (nº2)
3º Seria el naranja (nº4)
4º ¿Cuál toca?
1º El azul (nº1) está arriba,
2º Está el rojo (nº2)
3º Seria el naranja (nº4)
4º ¿Cuál toca?
LENGUA: DICTADO
VAMOS A REPASAR: ENLACE
Escribe en tu cuaderno:
Primero recuerda poner la fecha: 5 de mayo de 2020
Una palabra con DR
Escribe una frase con esa oración, recuerda que tiene que tener sentido y siempre se empieza a escribir con mayúscula
Una palabra con PR
Escribe una frase con esa oración, recuerda que tiene que tener sentido y siempre se empieza a escribir con mayúscula
Una palabra con TR
Escribe una frase con esa oración, recuerda que tiene que tener sentido y siempre se empieza a escribir con mayúscula
Una palabra con BR
Escribe una frase con esa oración, recuerda que tiene que tener sentido y siempre se empieza a escribir con mayúscula
Escucha el audio y haz el dictado:
NATURALES: TIPOS DE ENERGÍA
¿Recordáis lo que es la energía?
La energía es la fuerza que se necesita para realizar un trabajo
No todas las energías son iguales, ya que unas contaminan más el medio ambiente que otras.
Hay fuentes de energía sucias y limpias
Aún así, de alguna forma todo lo que hacemos para conseguir la energía necesaria para que nuestros aparatos funcionen, afectan de alguna forma al medio, es por ello que es muy importante no malgastar la energía
VAMOS A HACER LA PÁGINA 87 DE VUESTRO LIBRO
Ejercicio 3
Mirar el dibujo y completa la frase
En la primera imagen esos molinos están obteniendo energía del aire que es el encargado de mover sus aspas. Pero ¿Qué les ha pasado a los pájaros?
En la segunda imagen se está obteniendo energía del agua al caer con fuerza ¿Quién vive en el agua? ¿A quién puede hacer daño esa forma de obtener energía?
En la tercera imagen se está consiguiendo energía al quemar carbón, ¿Os habéis fijado la cantidad de humo que sale por las chimeneas? ¿Qué contamina ese humo (aire, agua...)?
Ejercicio 4
Todos sabemos que el humo que producen los vehículos contamina el aire, por eso nos aconsejan usar vehículos que no contaminan como las bicicletas, o usar el transporte público como los autobuses, ya que en este último pueden viajar muchas personas y evitar así que cada uno coja su coche.
Fíjate en la primera imagen, ese coche y ese autobús ¿están llenos o vacíos? ¿Crees que es bueno que los transportes vayan vacíos? (si has perdido las pegatinas puedes dibujar tu la carita triste o contenta)
En la segunda imagen, que parece igual a la primera, el autobús está lleno y el coche también. Si van muchas personas juntas, evitaremos que cada una coja un coche diferente ¿crees que eso es mejor o peor para el medio ambiente?
En la tercera imagen la luz entra por la ventana ya que es un día soleado, pero aun así la luz está encendida gastando energía ¿crees que eso está bien?
En la cuarta imagen está la calefacción encendida por lo que está gastando energía, pero como hace mucha calor, en vez de apagar la calefacción han abierto la ventana ¿está eso bien o sería mejor apagar la calefacción?
En la quinta imagen hay una niña que se está duchando y para no gastar agua cierra el grifo mientras se enjabona ¿crees que eso está bien?
Por último en la sexta imagen hay una niña jugando con una consola y a la vez tiene encendida la televisión que no está viendo ¿crees que eso está bien?
RELIGIÓN
¡Buenos días chicos y chicas!
Recuerdas lo que aprendimos en el primer trimestre…
LA BIBLIA HABLA DE LA CREACIÓN
“Al principio, Dios dijo: “¡Que haya luz! ¡Que exista el día! ¡Que haya un sol que brille!
Dios dejó la oscuridad para la noche. Y creó la luna y las estrellas para que brillaran en la oscuridad.
Los días siguientes, Dios creó el cielo y la tierra, las plantas, los animales, los ríos y mares. Y, por último, creó al hombre y a la mujer, su obra más importante. Y vio Dios todo lo que había hecho y era muy bueno.”
Haz un dibujo de lo que más te gusta de la naturaleza, cuando termines envíamelo mediante papás o a mi correo: mazu1144@hotmail.com
¡Buen día! Montse
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