Mi clase desde casa.

ADIVINA ADIVINANZA

VAMOS A ESCRIBIR ADIVINANZAS

Quiero que penséis en un animal, el que más os guste y hagáis una descripción sin decir su nombre. Así crearemos adivinanzas para que el resto de compañeros adivinen en que animal estoy pensando.
¡SERÁ DIVERTIDO!

¿Te atreves a escribir adivinanzas sobre objetos?
Para hacerlo piensa en las propiedades del material con el que está hecho y su uso.

Te recuerdo que las propiedades de los materiales son:

transparente o color
frágil o resistente
flexible o rígido
sólido o líquido
caliente o frío
duro o blando
suave o áspero

Mándame tus adivinanzas y las publicaré en el blog para que podamos jugar juntos

Os doy toda la semana para mandarme vuestras adivinanzas, podéis escribirlas directamente en un correo, o usar el cuaderno y mandarme la foto. Eso sí, quiero las adivinanzas de todo el mundo.

Ahí van las mías:

Mi animal tiene cuatro patas, que son muy anchas. Es gris y muy grande. Sus orejas son enormes. También tiene una trompa ¿Sabes ya quién es?

Mi objeto es duro y marrón. Es resistente pues no se rompe fácilmente y rígido pues no se puede doblar, ya que está hecho de madera. Y sirve para sentarse ¿Qués es?

(Deja tus comentarios debajo de esta entrada)

RELIGIÓN

¡Buenos días chicos y chicas!

Hoy vais a recordar con este puzzle cómo se llama la oración que enseñó Jesús para hablar con Dios.

Papá o mamá este es el enlace:

ENLACE

Donde pone “jugar como” pon el número de piezas que quieras, lo mínimo son 10 piezas, ¿Con cuántas te atreves?

¡Ánimo y buen día! Montse

CORRECCIONES 15 ABRIL

VERLO- FORMA- OLOR- COLOR

Aunque sigue teniendo el mismo aire su forma cambia. El aire no tiene forma solo tiene la forma del lugar que lo contiene.

Si te abanicas con la mano puedes sentir el aire ¿Pero puedes verlo?¿De qué color es el aire? ¿A qué huele el aire?

Puedo sentir el aire, pero no puedo verlo, el aire no tiene color, ni tiene olor

Fíjate en la descripción que hago del aire y usando el mismo modelo, describe el agua ¿Qué te ha enseñado el camaleón de ella?:

El aire no tiene forma, olor, ni color.

El aire se puede sentir, pero no tocar, ni coger.

El aire está alrededor de nosotros aunque no lo veamos.

Lo seres vivos necesitamos aire para vivir.

El agua no tiene forma, olor, ni color.

El agua se puede sentir y tocar, pero no coger.

El agua está en ríos, mares, océanos,lagos, la lluvia, la nieve....

Lo seres vivos necesitamos agua para vivir.

Fíjate en esta foto Escribe en tu cuaderno describiendo que ves

En esta imagen veo el suelo, en el suelo hay_hierba_de color verde, hay_tierra_de color_oscuro_y hay rocas de color marrón.

Pág 78 libro

Matemáticas pag 5

Cálculo

DESCRIBE LO QUE VES: AGUA, AIRE, SUELO

Vamos a experimentar

Pon la fecha en tu cuaderno: 15 de abril de 2020

Prueba a inflar un globo (si no tienes puedes usar un guante, o una bolsa) y luego hazle un nudo para que no se escape el aire ¿Qué pasa si lo aprietas? Aunque siga el mismo aire dentro ¿Sigue teniendo la misma forma?

Escribe en tu cuaderno y completa los huecos con tus conclusiones:

VERLO- FORMA- OLOR- COLOR

Aunque sigue teniendo el mismo aire su forma cambia. El aire no tiene________solo tiene la forma del lugar que lo contiene.

Si te abanicas con la mano puedes sentir el aire ¿Pero puedes verlo?¿De qué color es el aire? ¿A qué huele el aire?

Puedo sentir el aire, pero no puedo______, el aire no tiene________, ni tiene_______

Escribe dos frases más sobre características que tiene el aire

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Investiga con la ayuda de este vídeo y escribe en tu cuaderno las características del agua.

Fíjate en la descripción que hago del aire y usando el mismo modelo, describe el agua ¿Qué te ha enseñado el camaleón de ella?:

El aire no tiene forma, olor, ni color.

El aire se puede sentir, pero no tocar, ni coger.

El aire está alrededor de nosotros aunque no lo veamos.

Lo seres vivos necesitamos aire para vivir.

Fíjate en esta foto Escribe en tu cuaderno describiendo que ves

En esta imagen veo el suelo, en el suelo hay__________de color_______, hay__________de color_____________y hay_________ de color___________.

Ahora tienes que hacer la página 78 de tu libro de sociales.

CALCULANDO

¿Quién se acuerda de cómo reciclábamos en clase?

En el cubo amarillo echábamos envases hechos de plástico o metal.

En el azul echábamos papel y cartón

En el marrón echábamos el resto de basura: pañuelos sucios, pieles de frutas, punta del lápiz...

Bueno pues existe otro cubo que no teníamos en clase, ya que no creamos basura de ese tipo. Es el contenedor verde, en el echamos todas las cosas hechas de cristal (vidrio)

Hoy vamos a hacer la página 5 del cuadernillo

(Matemáticas del tercer trimestre)

Primero tenemos que pensar que echaríamos en cada contenedor.

Fíjate bien, en cada contenedor hay que echar dos residuos

Una vez los hayas localizado, coloca los números y suma

Recuerda una cosa: para hacer las sumas primero nos dibujamos los números y juntamos decenas con decenas y unidades con unidades, sin olvidar que si conseguimos un grupo de 10 unidades se cuenta como una decena y no como unidades solitas.

Fíjate en esta imagen ¿Entiendes cómo lo está haciendo? Pues adelante ¡A trabajar!

Cuando termines vamos a hacer un juego ¿Te parece?

Mira la siguiente ficha, coge un papel y escribiendo solo la solución...

¿Cuántas operaciones eres capaz de hacer en 2 minutos?

(No cuentan las que falles)

Correcciones 14 de abril

Naturales página 80

Lengua página 41

Las palabras y frases del último ejercicio, son las que cada uno haya inventado.

Pero recuerda siempre empezamos a escribir con mayúscula, hay que separar bien las palabras y terminar la oración con punto.

Matemáticas página 4

LOS MATERIALES

Aprendamos un poquito más sobre los materiales...

Intenta hacer esta ficha

(no hace falta que la imprimas, puedes hacerla de forma oral)

Ahora que ya conocemos que son los materiales vamos a hacer la página 80 de nuestro libro de naturales

EL CICLO DEL AGUA

Ya hemos aprendido que el agua es esencial para la vida de todos los seres vivos, por eso es muy importante cuidarla.

Además en este vídeo hemos aprendido que si la ensuciamos tirando cosas en ella que no debemos, es muy difícil limpiarla y puede ser perjudicial para la salud nuestra y de otros seres vivos.

¿Qué haces tu para no malgastar el agua y no ensuciarla?

Identifica las escenas donde cuidamos de no malgastar el agua

ENLACE

Haz un dibujo con un mensaje que invite a cuidar el agua

REPASANDO: GA GO GU GUE GUI

¿Serías capaz de escribir en tu cuaderno 5 palabras de con cada una de estas sílabas?

ga: - - - - -

go:- - - - -

gu: - - - - -

gue: - - - - -

gui: - - - - -

Ahora que has recordado estas sílabas:

Haz la página 41 de tu cuadernillo de lengua del segundo trimestre

LOS ORDINALES

Tal y como os explica el vídeo, los números ordinales son aquellos que nos sirven para ordenar.

Cuando estamos viendo una carrera de coches y empiezan a llegar a meta no decimos: El número uno es Pedro ¡Bravo por el ganador!

Sino que decimos: El primero es Pedro ¡Bravo por el ganador!

Cuando estamos escribiendo los ordinales en cifra, para saber que pone primero y no uno, hay que escribir un pequeño circulito acompañando al uno

1 uno

1º primero

¿Eres capaz de unir cada ordinal con su nombre? Prueba aquí: ENLACE

Vamos a repasar y luego jugaremos con el calendario y los ordinales.

Os recuerdo que cada estación del año ocupaba 3 meses comenzando por diciembre

Diciembre, enero y febrero: invierno

Marzo, abril y mayo: primavera

Junio, julio y agosto: verano

Septiembre, octubre y noviembre: otoño

Ahora que ya hemos trabajado y aprendido los ordinales, vamos a hacer la página 4 de tu cuadernillo del tercer trimestre.

Para hacer el último ejercicio fíjate bien y busca todos los números de la imagen (son 2 los números entre el 70 y el 80).

CUENTOS ONLINE

¿Os apetece escuchar un cuento?

Haz clic en el siguiente enlace y elige que cuento quieres escuchar

ENLACE

ATENCIÓN, MEMORIA Y LÓGICA

ENLACE

JUGANDO CON LAS REGLETAS

LA ENCANTADORA DE NÚMEROS

ENLACE

OPCIONES EN CUARENTENA

¿QUÉ TE APETECE HACER?

DEPORTE

MÚSICA

LECTURA

COCINA

MUSEOS

MANUALIDADES

JUEGOS

ENLACE

CALENDARIO

ENLACE

MANUALIDADES CON TODO TIPO DE MATERIALES

ENLACE

UN PARCHÍS DIFERENTE

Y PARA TERMINAR...

MARATÓN EN CASA: ENLACE

12 OPCIONES PARA JUGAR Y APRENDER

Vedoque. Iniciativa de María Jesús Egea, profesora, y Antonio Salinas, informático, donde encontrarás decenas de juegos educativos organizados por edades (0-3 años, 4-5 años y 6-7 años) y niveles (Infantil y Primaria). Además, en su blog dan más información sobre las propuestas y sus aplicaciones didácticas.

JueduLand. Colección de juegos educativos online muy sencillos que trabajan distintas materias y temáticas: lengua, matemáticas, ciencias naturales, inglés, arte, educación física, religión y otras.

Educalandia. Recopilación de juegos, recursos y actividades lúdicas sobre diversos temas, desde matemáticas a música u ortografía, para Infantil y Primaria (hasta tercer ciclo). Hay una gran selección de juegos en francés para practicar este idioma.

Juegos para listos. Apartado de juegos de ingenio, operaciones y lógica incluido en la interesante web Matemáticas Online, centrada en el aprendizaje divertido de las matemáticas.

Educanave. Recopilación de juegos y pasatiempos especialmente pensados para niños. Incluye también un apartado con cuentos.

Cerebriti. Web que no solo dispone de multitud de juegos educativos organizados por temáticas, sino que además permite diseñar y programar juegos propios, como explicamos aquí.

Little Smart Planet. Plataforma con 54 juegos educativos basados en el currículo de Primaria de matemáticas, inglés y lengua. Disponible para tableta, móvil o PC: iOS, Android, Windows Phone y Amazon. Para utilizarla libremente exige un pago mensual, pero se puede probar de forma gratuita durante 15 días.

Cristic. Página web desarrollada por Cristina Carbonell donde se reúnen más de 500 juegos educativos para alumnos de 3 a 12 años, organizados por temática y nivel.

Childtopia. Sección con más de 1.200 juegos educativos dentro de esta web infantil, que también ofrece relatos interactivos, adivinanzas, puzles, cuentos, fichas, ideas de manualidades, dibujos animados o videolecciones.

Mundo Primaria. Colección de juegos infantiles educativos y otros recursos didácticos gratuitos para niños de entre 3 y 12 años, centrados en lengua, matemáticas, ciencias e inglés. También incluye juegos divertidos para aprender sin darse cuenta, para trabajar la lectura y material didáctico para imprimir.

Juegos Primaria y Secundaria. Juegos seleccionados por niveles educativos dentro del Portal de Educación de la Junta de Castilla y León. La web ofrece otros muchos recursos por asignaturas.

Jigsaw Planet. Página especializada en puzles online, de distintas dificultades, con más o menos piezas, para todas las edades. Incluso permite crear tu propio rompecabezas con una fotografía.

CORRECCIÓN 3 DE ABRIL

LENGUA PAG 40

EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS

Hola chicos, hoy vamos a repasar algo que ya hemos visto en clase ¿Os acordáis de lo que era el género y el número de los sustantivos?

EL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS

Nos decía si un sustantivo era femenino (podía ir acompañado de: la las una unas), o masculino (podía ir acompañado de: el, un, los, unos)

Puedes repasar esto jugando a los siguientes juegos:

ENLACE

EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS

¿SINGULAR O PLURAL?

Repasa y comprueba que has entendido la explicación:

ENLACE

Practica en el siguiente enlace:

ENLACE

ENLACE 2

Ahora que estoy segura que lo has entendido y te va a salir fenomenal...

Haz la página 40 de tu cuadernillo de lengua

CUESTIONARIO SOCIALES

CUESTIONARIO MATEMÁTICAS

PLÁSTICA: LAS CUATRO ESTACIONES

Ya hemos visto que el año tiene cuatro estaciones: primavera, verano, otoño e invierno

¿Son las cuatro estaciones iguales?

No, no lo son.

En primavera todo se llena de color es la estación de las flores

En verano salen los frutos en los árboles y hace sol y calor

En otoño, las hojas de los árboles cambian de color, se vuelven de tomos rojos, amarillos, naranjas...y poco a poco van cayendo creando una alfombra de hojas alrededor.

En invierno los árboles de hoja caduca ya no tienen hojas y ven caer la nieve sobre sus ramas...

¡Qué frío!

Este es el trabajo que vamos a hacer hoy en plástica

AHORA TU...

Coge un folio y divídelo en 4 partes iguales, en cada una vamos a dibujar un árbol y vamos a ir decorándolo y coloreándolo según la estación.

No aprietes el lápiz al hacer el dibujo, así si te equivocas podrás borrar y no quedará sucio

Este vídeo te ayudará a dibujar los cuatro árboles

Luego deberás decorar cada uno de ellos según una estación del año, al igual que han hecho en el primer vídeo (puedes usarlo de guía).

Muy importante: hay que colorear bien:

- No te salgas

-Pinta siempre hacia el mismo lado o haciendo circulitos para que no te queden huecos ni se vean rayas.

-Piensa en los mejores colores para tu dibujo: más claros en verano y primavera, más oscuros en otoño e invierno.

- Si te sale mal deberás repetirlo, así que no corras y esfuérzate en hacerlo bonito y limpio.

NUESTROS TRABAJOS

CORRECCIONES 2 DE ABRIL

MATEMÁTICAS

LENGUA

DICTADO

Clemente pega cromos en su triciclo.

Claudia hace crucigramas con lápiz negro.

Gloria escribe en inglés.

El ciclista vio las grullas y los grillos.

Graciela se pone crema para tomar el sol.

MATEMÁTICAS: LATERALIDAD Y OPERACIONES

Hagamos una ficha. Hoy toca esta, buscarla y hacerla bien (las dos caras). ¡Vamos campeones!

HORA DE JUGAR.

VAMOS A PRACTICAR LA SUMA

ENLACE SUMAS

VAMOS A PRACTICAR LA RESTA

ENLACE RESTAS

REPASAMOS DERECHA E IZQUIERDA ARRIBA Y ABAJO

INTENTA LOCALIZAR TU LAS COSAS ANTES DE QUE TE LAS DIGA EL VÍDEO

DICTADO Y REPASO GR GL

AUDIO

Ahora vamos a hacer la página 39 del cuadernillo.

¡Buen trabajo chicos!

PROYECTO INVESTIGACIÓN: LAS PLANTAS

Hemos aprendido muchas cosas sobre las plantas: que son seres vivos, que no todas son iguales, ni nacen en el mismo sitio, pero sí tienen las mismas partes,...Pero ¿Por qué son importantes las plantas?

LAS PLANTAS SON MEDICINAS

¿Nunca habéis tomado manzanilla si os dolía el estómago? ¿Habéis probado el te o la tila? Desde hace mucho mucho tiempo el hombre usa las plantas como remedios naturales para curarse, y muchas de las medicinas que compramos en la farmacia cuando enfermamos se han hecho con alguna planta.

LAS PLANTAS SON ALIMENTOS

Gran parte de lo que comemos se lo tenemos que agradecer a las plantas, no solo porque comemos muchas de ellas (verduras y frutas), sino también porque hay muchos animales que se alimentan de ellas (ovejas, liebres, cabras...)

Además en la cocina ponemos encontrar muchas plantas que sirven como condimento en los alimentos: el orégano de las pizzas, el azafrán de las paellas,...

DE LAS PLANTAS OBTENEMOS MATERIALES

Con ellas se construyen casas, se hace el hilo con el que tejeremos la ropa, se obtienen los folios en los que pintamos, muebles...

LAS PLANTAS SON DECORACIÓN, ENERGÍA Y NOS DAN OXÍGENO PARA PODER RESPIRAR

También hay plantas que usamos de forma decorativa, sus colores y olor hacen que parezca que ha llegado la primavera a nuestra casa. Eso sí nunca debemos olvidar que son seres vivos y necesitan de cuidado.

¿Alguna vez habéis ido a una barbacoa o visto una chimenea? Al quemar la madera que sale del tronco de los árboles obtenemos fuego que nos da calor.

Pero aunque todas estas utilidades son fabulosas, lo más importante es que gracias a las plantas podemos respirar, ya que son ellas las que fabrican el oxígeno que respiramos

¡¡HORA DE INVESTIGAR!!

Usa tu cuaderno, pon la fecha de hoy: 2 de abril de 2020

Ve a la cocina y haz una lista de las plantas que encuentres en ella (al menos 5).

Luego rellena estos datos por cada una de ellas

(Copia las preguntas y responde):

¿Qué es?

¿De qué planta sale?

¿Qué puedes cocinar con ello?

¿Qué parte de la planta es la que comes? (Raíz, tallo, hojas, flor, fruto)

Sigamos investigando. ¿Alguna vez has usado una planta para curarte estando malo?

Pregunta y completa (copia la pregunta):

¿Qué me pasaba?

¿Qué me tomé?

¿Me hizo sentir mejor?

Para terminar, busca tres cosas que hayan sido fabricadas a partir de materiales obtenidos de plantas

¿Qué son? Dibuja y colorea

IGUALES PERO DIFERENTES

PIENSA EN TU MEJOR AMIGO/A Y HAZ UN DIBUJO.

Recuerda que no somos palitroques y tenemos color, así que hacerlos bonitos, con todas las partes del cuerpo bien dibujadas (cuello, manos, dedos...) y bien coloreados

¿En qué te pareces a tu amigo/a? ¿En qué te diferencias?

¿Qué es lo que te hace especial a ti? ¿Qué es lo que hace especial a tu amigo/a?

Los dibujos los pondremos en el blog y así podrán verlos vuestros amigos.

Seguro que hacéis un buen trabajo