MATEMÁTICAS: LAS HORAS

TE ACUERDAS:

El otro día vimos el reloj y las horas en punto.

Aprendimos que la aguja larga daba los minutos y la corta las horas

Y que si la aguja larga estaba en el 12 decíamos que era 
en punto

Repasa con esta canción:




Bueno pues hoy vamos a ver cómo es el reloj de y media.

FÍJATE BIEN

Para pasar de una hora a otra, la aguja larga la de los minutos viaja alrededor de todo el reloj. 

Cada vez que la aguja larga da una vuelta entera la aguja pequeña pasa a marcar otra hora diferente



¿Pero que pasa si en vez de dar la vuelta entera, llega solo a mitad del camino?

Si la aguja larga está en el 12 y comienza a viajar hasta la mitad del reloj llegará al número 6



Recuerda que la aguja larga marca los minutos 
y la pequeña la hora

Así que cuando la aguja larga está en el 6 diremos que es 
y media

Fíjate bien en el reloj de la imagen la aguja pequeña está entre el 12 y el 1 porque ya no son las 12 en punto pero aun no ha llegado a una hora nueva, ahora mismo son las doce y medio camino. 
Son las doce y media

Repasa las horas y media con esta canción:



Recuerda que entre una hora "en punto" y otra "en punto", el reloj pasa por los diferentes minutos. Antes de llegar a una nueva hora, el reloj siempre pasará por "y media"

Observa: Voy a seguir la serie

La serie es todo el rato:

 en punto-y media-en punto-y media- en punto - y media

y solo cambia la hora cada vez que cae en en punto




AHORA TE TOCA TRABAJAR UN POQUITO
HAZ LA PÁGINA 20 DE TU CUADERNILLO

RECUERDA QUE 

SI LA AGUJA GRANDE ESTÁ EN EL 12 SON LAS...EN PUNTO PERO 
SI LA AGUJA GRANDE ESTÁ EN EL 6 SON LAS ...Y MEDIA

Fíjate en los relojes en orden busca las horas que te va diciendo Irene y dibuja en cada reloj la hora correcta. Cuidado las 4 en punto es la hora de la segunda imagen no de la primera.

Es dificilillo así que hazlo despacito y fíjate en la imagen anterior para buscar las horas que te ayudará mucho.




VALORES: TE QUIERO CASI SIEMPRE



RECUERDA SIEMPRE QUE TUS DIFERENCIAS TE HACEN ÚNICO Y ESPECIAL

¿CÓMO ERES TU?

¿QUIÉN ES TU MEJOR AMIGO/A? ¿CÓMO ES TU MEJOR AMIGO/A?



RELIGIÓN



¡Buenos días chicos y chicas!
Hoy vais a hacer el siguiente puzle, en este puzle Jesús nos recuerda que tenemos que cuidar de nuestro querido planeta Tierra.


Cuando ya estés en la página del puzle, a la izquierda hay un icono (tiene forma de fantasmita) que si pinchas aparece la imagen del puzle y donde pone “jugar como” pon el número de piezas que quieras (personalizar). ¿Con cuántas te atreves?



Después escucha la siguiente canción “Pequeño Planeta”



¡BUEN DÍA! MONTSE


CORRECCIONES 13 MAYO

PÁGINA 19 MATEMÁTICAS





LENGUA

La manzana, cereza, pera, plátano y piña, son frutas

El salvavidas, barco, regadera, papalote y raqueta, son juguetes

Andrea trae en su mochila: cuadernos, tijeras, pegamento, coloreslápiz

En el circo hay: un león, un elefante, un trapecista y un payaso.


PÁGINA 87 SOCIALES


LENGUA: REPASANDO LA COMA

VAMOS A REPASAR

Ayer vimos que las comas se usaban para separar palabras dentro de una lista. 

Pero en realidad las comas las usamos para muchas más cosas, vamos a ver este vídeo para ver todos los usos de las comas.



Fíjate en estas dos frases:

Vamos a comer, niños

Vamos a comer niños

¿En cuál de ellas el menú del día incluye pegar un mordisco a los niños de clase?

jejejejeeje ¡Muy bien! 
Debemos escribir la coma, sino lo hacéis podría pegaros un mordisquito


¿Habéis visto como una raya tan pequeña tiene un montón de significado y poder?  

COPIA LAS FRASES EN TU CUADERNO ESCRIBIENDO LAS COMAS CUANDO SEAN NECESARIAS.




MATEMÁTICAS: LA MULTIPLICACIÓN COMO SUMA DE SUMANDOS IGUALES

RECUERDA LO QUE VIMOS EL OTRO DÍA



HAZ LA PÁGINA 19 DE TU CUADERNILLO

FÍJATE EN LA EXPLICACIÓN DEL EJEMPLO Y TE AYUDARÁ A ENTENDER COMO HACER EL RESTO




SOCIALES: PAISAJE DE COSTA Y EL CUIDADO DEL MEDIO


El otro día vimos lo que era el paisaje de interior: aquel apartado del mar.

El paisaje de interior podía ser llano (plano) y entonces lo llamábamos paisaje de llanura, o alto y entonces lo llamábamos paisaje de montaña.

HOY VAMOS A VER EL PAISAJE DE COSTA

Paisaje de costa es aquel que encontramos cerca del mar




REPASAMOS:



¿Os gustan los paisajes?

Pues si queremos tener paisajes bonitos, debemos cuidar lo que nos rodea.





AHORA HAZ LA PÁGINA 87 DE TU LIBRO

CORRECCIÓN 12 DE MAYO

LENGUA PÁGINA 14



MATEMÁTICAS RELOJES HORA EN PUNTO


NATURALES PÁGINA 90



LENGUA: LA COMA



Recuerda que cuando estamos escribiendo una serie de cosas relacionadas entre sí, haciendo una lista, separamos cada una de las cosas que quiero decir con una coma.

Por ejemplo:

En mi mochila para excursión llevo: una botella, un bocadillo, una gorra y pañuelos

¿Lo ves? Llevo 4 cosas, y cada vez que nombro una pongo la coma detrás para separarla de la siguiente, excepto antes de la última que escribo "y"

Mucho cuidado que no pongo comas detrás de cada palabra, En, mi, mochila, para, la, excursión, llevo: una, botella....(eso estaría muy mal)

Separo cada una de las cosas que llevo con una coma, no cada palabra 

¿Lo entiendes? Seguro que sí, vamos a practicar. Mira el dibujo y usa correctamente las comas para separar cada una de las diferencias


HAZ LA PÁGINA 14 DE TU CUADERNILLO

En el primer ejercicio hay que buscar 5 diferencias y en el segundo escribir cuatro cosas. Lee lo que escribes antes de darlo por terminado para asegurarte de que está bien

MATEMÁTICAS: EL RELOJ


LA AGUJA LARGA EN EL 12: 
SON LAS...EN PUNTO

LA AGUJA LARGA ESTÁ EN EL 6:
SON LAS...Y MEDIA

VAMOS A FIJARNOS EN LA AGUJA PEQUEÑA
ES LA QUE NOS DA LA HORA

APRENDAMOS LA HORA EN PUNTO



PRACTICA CON EL RELOJ


TRABAJA EN TU CUADERNO

Dibuja relojes y escribe las horas en punto

Acuérdate que la flecha larga debe estar en el 12 ya que vamos a escribir solo las horas en punto
La flecha pequeña es la que se desplaza señalando los números

Para dibujar los relojes en tu cuaderno vamos a hacerlo así. 



Fíjate y dibújalos bien en tu cuaderno uno debajo del otro, para que puedas escribir al lado la hora.

Dibuja los relojes y escribe estas horas en tu cuaderno.

Las doce en punto

Las tres en punto

Las seis en punto

Las nueve en punto




NATURALES: REPASO MATERIALES Y ENERGÍA

Recuerda que la energía es la fuerza que nos permite realizar ciertas actividades y que los aparatos funcionen.

Todos los seres vivos obtenemos la energía de los alimentos

Las máquinas sin embargo usan diferentes fuentes de energía, en este tema hemos aprendido varias.

Con la siguiente ficha podrás repasar algunas fuentes de energía (imprímela para hacerla si es posible):



También en este tema hemos visto las propiedades o características que tienen los materiales (que es lo que usamos para construir cosas)







VAMOS A HACER LA PÁGINA 90 
DE TU LIBRO DE NATURALES

Ejercicio 1

Vete a la página 86 y mira el ejercicio 2. Te ayudará a hacer bien el esquema

Ejercicio 2

Dibuja y colorea, no te olvides de escribir que es lo que has dibujado y señalar todas las propiedades posibles del material con el que está hecho tu objeto

Ejercicio 3

Lee y piensa, es muy fácil adivinar qué objeto es


VALORES: LAS SEÑALES DE TRÁFICO



JUEGOS INTERACTIVOS


RELIGIÓN


¡Buenos días chicos y chicas!

La semana pasada recordamos que para los cristianos la creación es un regalo de Dios, es un regalo que las personas disfrutan pero que también tienen que cuidar.

Vais a ver el siguiente vídeo:


Y tú, ¿qué puedes hacer para cuidar de nuestro planeta? 

Haz un dibujo y cuando termines envíamelo mediante papás o a mi correo.

¡BUEN DÍA! MONTSE

CORRECCIONES 11 DE MAYO

LENGUA COMPRENSIÓN


Existen oras frases correctas siempre que sean posibles y estén bien escritas


MATEMÁTICAS EN CUADERNO

1 vez 1 es 1
1 vez 2 es 2
1 vez 3 es 3
1 vez 4 es 4
1 vez 5 es 5
1 vez 6 es 6
1 vez 7 es 7
1 vez 8 es 8
1 vez 9 es 9
1 vez 10 es 10



2 veces 1 es 2
2 veces 2 es 4
2 veces 3 es 6
2 veces 4 es 8
2 veces 5 es 10
2 veces 6 es 12
2 veces 7 es 14
2 veces 8 es 16
2 veces 9 es 18
2 veces 10 es 20

SOCIALES PÁGINA 86






LENGUA: COMPRENSIÓN Y REPASO DEL VERBO


RECORDAMOS LO QUE ES EL VERBO


Os recuerdo que los verbos son palabras que nos indican acciones.

Dentro de una oración responden a la pregunta ¿Qué hace?

Hoy vamos a aprender un poquito más a la vez que repasamos





TRABAJA EN TU CUADERNO

Copia la frase y haz el dibujo correcto debajo de ella
Copia las frases en tu cuaderno correctamente, corrigiendo el error para que puedan ser verdad



MATEMÁTICAS: INTRODUCCIÓN A LA MULTIPLICACIÓN

PRACTICAMOS EL CÁLCULO MENTAL

Es muy importante que trabajemos el cálculo mental, si hacemos un poco de cálculo todos los días conseguiremos que cada día nos cueste menos sumar y restar, así que os animo a que todos los días hagamos un poquito de cálculo.

Os dejo un enlace para poder hacer cálculo:


LA MULTIPLICACIÓN ES UNA SUMA 
DE NÚMEROS IGUALES


CREA TU MATERIAL PARA PODER HACER MULTIPLICACIONES FÁCILMENTE 
(No uses bolas, usa garbanzos o lentejas)




Recuerda que veces son los huecos que usamos en la huevera y el segundo número son los garbanzos que metemos en ese hueco

Practica a ver como te sale...

Primero: usamos solo un hueco de la huevera

Si metemos un garbanzo en un hueco 
¿Cuántos garbanzos tengo?
(Cuenta garbanzos sumando el total)
1 vez 1 es...
Si metemos un garbanzo en un hueco 
¿Cuántos garbanzos tengo?
(Cuenta garbanzos sumando el total)
1 vez 2 es...
Si metemos un garbanzo en un hueco 
¿Cuántos garbanzos tengo?
(Cuenta garbanzos sumando el total)
1 vez 3 es...
Si metemos un garbanzo en un hueco 
¿Cuántos garbanzos tengo?
(Cuenta garbanzos sumando el total)
1 vez 4 es...
Si metemos un garbanzo en un hueco 
¿Cuántos garbanzos tengo?
(Cuenta garbanzos sumando el total)
1 vez 5 es...
Si metemos un garbanzo en un hueco 
¿Cuántos garbanzos tengo?
(Cuenta garbanzos sumando el total)
1 vez 6 es...
Si metemos un garbanzo en un hueco 
¿Cuántos garbanzos tengo?
(Cuenta garbanzos sumando el total)
1 vez 7 es...
Si metemos un garbanzo en un hueco 
¿Cuántos garbanzos tengo?
(Cuenta garbanzos sumando el total)
1 vez 8 es...
Si metemos un garbanzo en un hueco 
¿Cuántos garbanzos tengo?
(Cuenta garbanzos sumando el total)
1 vez 9 es...
Si metemos un garbanzo en un hueco 
¿Cuántos garbanzos tengo?
(Cuenta garbanzos sumando el total)
1 vez 10 es...

USA TU HUEVERA Y ESCRIBE EN TU CUADERNO
(Ahora vas a hacer lo mismo pero usando dos huecos de la huevera, el segundo número te dice cuantos garbanzos metes cada vez)
2 veces 1 es...
2 veces 2 es...
2 veces 3 es...
2 veces 4 es...
2 veces 5 es...
2 veces 6 es...
2 veces 7 es...
2 veces 8 es...
2 veces 9 es...
2 veces 10 es...




SOCIALES: TIPOS DE PAISAJE

No todos los paisajes que nos rodean son iguales, y dependiendo de donde estén tienen diferentes elementos.

EXISTEN PAISAJES DE INTERIOR (están lejos del mar)
DE MONTAÑA
DE LLANURA


EXISTEN PAISAJES DE COSTA (están cerca del mar)
SON LOS QUE VES CUANDO ESTÁS EN LA PLAYA




Hoy vamos a fijarnos más en los paisajes de interior. Recuerda que son los paisajes que están lejos del mar, pueden ser de montaña o llanura



¿Serías capaz de identificar los elementos de un paisaje de montaña y de llanura?

HAZ LA PÁGINA 86 DE TU LIBRO





CORRECCIONES 8 DE MAYO

MATEMÁTICAS PÁGINA 18


SOCIALES PÁGINA 85





LENGUA: LECTURA COMPRENSIVA

COMPRENSIÓN LECTORA

Lee el texto y responde a las preguntas


REPASAMOS LOS SINÓNIMOS


MATEMÁTICAS: SUMAS DE TRES SUMANDOS

Para sumar tres cantidades vamos a hacer lo mismo que cuando sumamos solo dos...recordamos como lo hacemos

Si tengo dos números y los quiero sumar puedo contar con mi cabeza o con ayuda de mi tabla, o dibujarme los números con sus decenas y unidades y contar todo junto.

Mira...

Si tengo 2 triángulos 🔺🔺 y me encuentro 3 más 🔻🔻🔻¿Cuántos triángulos tengo?
Los pongo juntos 🔺🔺🔻🔻🔻 y veo que tengo 5

Ahora un pelín más difícil. Si tenemos 11 pelotas en el gimnasio del cole y compramos 12 más ¿Cuántas pelotas tengo?

Dibujo con decenas y unidades los números que tengo

 
Ponemos las decenas juntas y las unidades juntas y sumamos ¿Cuánto tengo en total?

Tengo dos barras rojas---2 decenas
Tengo 3 cuadrados azules----3 unidades

Eso es el número 23


Hacemos lo mismo, cuando tengamos tres números.

RECUERDA: dibujamos los tres números y luego juntamos las decenas por un lado y las unidades por el otro para saber qué número tenemos en total. No se te olvide que si tenemos 10 unidades juntas no lo contamos como unidad sino como decena.

PRACTICA: 



AHORA VAS A HACER LA PÁGINA 18
 DE TU CUADERNILLO

SOCIALES: ELEMENTOS HUMANIZADOS O NATURALES



VAMOS A JUGAR Y A REPASAR...


MIRA POR LA VENTANA: ESCRIBE, DIBUJA Y COLOREA EN TU CUADERNO

Un elemento humanizado del paisaje que ves a través de la ventana. Dibuja y colorea

Un elemento natural del paisaje que ves a través de la ventana. Dibuja y colorea

VAMOS A HACER LA PÁGINA 85 DE TU LIBRO

PLÁSTICA: EL TANGRAM


JUEGA DE FORMA ONLINE: ENLACE














JUEGA CON TU TANGRAM



CORRECCIONES 7 DE MAYO

NATURALES PÁGINA 89

El coche ecológico de Nora usa aire como energía para moverse.

¿Qué tal os ha salido vuestro coche? Recordar mandar foto si lo habéis hecho

LENGUA PÁGINA 13


MATEMÁTICAS PÁGINA 17





LENGUA: EL VERBO

RECUERDA QUE:

El verbo es la palabra que nos dice ¿Qué está haciendo?

María canta

¿Qué hace María?

Canta

Los verbos en una oración para que suenen bien debemos fijarnos en si quien hace la acción está en singular o en plural.

María canta (singular)
María y Pablo cantan (plural)



VUELVE A VER EL VÍDEO CON EL TRABAJAMOS AYER:


HAZ LA PÁGINA 13 DE TU CUADERNILLO

Cuidado no te salgas de la pauta al escribir
Recuerda separar las distintas acciones usando comas

MATEMÁTICAS: REPASO

RECORDAMOS LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS



Vamos a repasar: ENLACE

RECORDAMOS LAS MONEDAS
¿Qué monedas y billetes existen?


VAMOS A PRACTICAR COMPRANDO
Consigue el precio justo, consigue primero las decenas y luego las unidades sumando el valor de las monedas


VAMOS A HACER LA PÁGINA 17 DE TU CUADERNILLO

Ejercicio 2

Usa tu regla para hacer líneas rectas

Ejercicio 3

¿Qué es devolver? Cuando vas de compras si das más dinero del que cuesta el objeto que estás comprando, el vendedor te devolverá la diferencia, lo que sobra

Problema 1

Dice que paga con 3 billetes de 5 euros. Fíjate en el valor de los billetes y suma 


¿Cuánto dinero da al vendedor?

Mira el dibujo ¿Cuánto cuesta el libro?

Le vamos a dar más dinero de lo que cuesta ¿Cuánto sobra? ¿Cuánto nos devolverán?

Problema 2

Dice que paga con un billete de 20 euros y una moneda de 2 euros. Fíjate en el valor y suma

¿Cuánto dinero da al vendedor?

Mira el dibujo ¿Cuánto cuesta el CD?

Ejercicio 4

Vuelve a ver el vídeo de las monedas y billetes que existen, desde la moneda de 20 céntimos que es la última que está dibujada ¿Qué monedas faltan de mayor valor? Acuérdate que existen dos monedas que son las reinas de las monedas y no son de céntimos son de euros, también deberás dibujarlas.
Pista: faltan 3 monedas por dibujar





NATURALES: AHORRO DE ENERGÍA

Ya hemos visto que conseguir energía tiene efectos negativos en la naturaleza, es por ello que aunque la energía es importante en nuestras vidas, pues todo lo que nos rodea usa energía para funcionar, debemos intentar ahorrar esta y no malgastarla.



Date un paseo por tu casa y observa a tu alrededor ¿Hay algo que puedas hacer ahora mismo para ahorrar energía?

VAMOS A HACER LA PÁGINA 88 DE NUESTRO LIBRO

Acuérdate de hacer dibujos bonitos y bien coloreados

TAMBIÉN DEBES HACER LA PÁGINA 89 DE TU LIBRO




En la página 89 te proponen hacer un coche ecológico (no contaminante) con materiales reciclados ¿Te animas?

Si te faltan materiales y no puedes hacerlo, no te preocupes, pero eso sí, mira las imágenes y colorea la opción adecuada en el ejercicio 1

Si lo haces no te olvides de enviarme la foto.

RELIGIÓN

¡Buenos días chicos y chicas!
Hoy vais a hacer el siguiente puzle donde vemos a los niños disfrutando de la naturaleza.



Cuando ya estés en la página del puzle, a la izquierda hay un icono (tiene forma de fantasmita) que si pinchas aparece la imagen del puzle y donde pone “jugar como” pon el número de piezas que quieras (personalizar). ¿Con cuántas te atreves?


¡Buen día! Montse

VALORES: LA CEBRA CAMILA


REFLEXIONA (no hace falta que lo escribas)

¿Qué le pasaba a la cebra Camila?

¿Cómo se sentía?

¿Qué le preguntaban los animales cuando se cruzaban con ella?

¿Al final se sintió mejor?

¿Alguna vez te has sentido triste? ¿Qué han hecho los demás para que te sintieras mejor?

¿Alguna vez has visto a alguien triste? ¿Le has ayudado? ¿Cómo?