PÁGINA 10 MATEMÁTICAS
El resto de las actividades propuestas hoy, tienen una respuesta abierta, por lo que no puede darse plantilla para su corrección. Enviármelas por correo para que pueda corregirlas (PAPAS 2.0 o profeelena1a@gmail.com)
CORRECCIONES 27 DE ABRIL
El resto de las actividades propuestas hoy, tienen una respuesta abierta, por lo que no puede darse plantilla para su corrección. Enviármelas por correo para que pueda corregirlas (PAPAS 2.0 o profeelena1a@gmail.com)
LENGUA: TEXTO EXPOSITIVO
Un texto expositivo es...
aquel que nos da información de un tema en especial.
¿Qué tipo de información?
Toda la que puedas averiguar
VAMOS A HACER LA PÁGINA 7 DEL CUADERNILLO
En vuestro cuadernillo os dan varias posibilidades (solo hay que elegir una):
- Hablar sobre un animal doméstico o un animal salvaje: ¿Cómo es? ¿Qué tiene? ¿Qué hace? ¿Qué es lo mejor de el?...
- Hablar sobre los astronautas: ¿En qué consiste su trabajo? ¿Conoces el nombre de algún astronauta famoso? ¿Qué es lo más chulo de ese trabajo?
- Hablar sobre un invento: ¿Qué invento es? ¿Cómo es? ¿Quién lo hizo? ¿Cuándo? ¿Para qué sirve?...
- Otro tema que me interesa: podéis hablar del tema que queráis dando toda la información que tengáis sobre el...
Cuando hayáis elegido el tema del que hablar: Escribe un título en la primera línea (la que es más cortita). Por ejemplo: "Un animal salvaje: El león"
Haz frases que empiecen con mayúscula y terminen con punto, cuidado no te comas letras y relee lo que escribas para asegurarte que tiene sentido.
Tienes que hacer al menos 4 frases
¡Vamos, lo harás genial!
MATEMÁTICAS: PARES E IMPARES
VAMOS A HACER LA PÁGINA 10 DEL CUADERNILLO
Mira la imagen para responder a las preguntas
Recuerda que cuando piden los números que están "entre---y ---"no se cuentan los números que te dan, si no que se ponen los números por los que pasas dando saltitos para llegar de uno a otro (todos los números que están en medio)
Piensa bien porque solo te piden los números impares, que te recuerdo que son los que terminan en 1,3,5,7,9 (tienen esas unidades)
SOCIALES: EL TIEMPO ATMOSFÉRICO
VAMOS A HACER UN REGISTRO DEL TIEMPO ATMOSFÉRICO DURANTE ESTA SEMANA
USA TU CUADERNO
Vas a escribir que tiempo hace cada día de esta semana y me lo tendrás que enviar el lunes próximo.
¿Cómo tengo que hacerlo?
Sigue este modelo:
Lunes: 27 de abril 2020
Hoy es un día...(soleado, nublado...)
Hace...(frío/calor)
Esto es lo que veo por la ventana (haz un dibujo)
E.F Y MÚSICA
Ya sabes que puedes encontrar las actividades de hoy en EF
en el blog de la profe Esther:
Y las actividades de la clase de música
en el blog de la profe Pilar:
LENGUA: EL GUIÓN
VAMOS A RECORDAR COMO SE SEPARABAN
LAS PALABRAS EN SÍLABAS:
Acuérdate que lo hacíamos dando palmadas, pues cada sílaba era un golpe de voz
Ordena las sílabas para formar palabras: ENLACE
Cuenta sílabas: ENLACE
Os dejo una ficha para quien pueda imprimirla y hacerla (no es obligatorio): ENLACE
¿Habéis entendido para que se usa el guión?
Haz los ejercicios de la página
6 de tu cuadernillo
Aunque te quepa en la misma línea, tienes que dividir las palabras entre líneas.
Acuérdate de separarlas correctamente sin dividir la sílaba.
No puede quedarse consonantes y vocales solas.
Mira este ejemplo, todas las formas posibles de dividir las palabras de la frase entre líneas:
La profe Elena os echa de menos
La pro-
fe Elena os echa de menos
La profe Ele-
na os echa de menos
La profe Elena os echa de me-
nos.
MATEMÁTICAS: NÚMEROS HASTA EL 99
¿RECONOCES LOS NÚMEROS QUE SE REPRESENTAN?
FÍJATE BIEN EN LA CASITA DEL 100
Usa la tuya si lo necesitas e intenta descubrir los números escondidos en las casillas en blanco
Para el vídeo cada vez que aparezca una pregunta para poder contestarla tranquilamente.
Para el vídeo cada vez que aparezca una pregunta para poder contestarla tranquilamente.
AHORA HAZ LA PÁGINA 9 DE TU CUADERNILLO
PLÁSTICA: PIET MONDRIAN
HAZ TU VERSIÓN DEL CUADRO:
COMPOSICIÓN EN ROJO, AZUL Y AMARILLO DE PIET MONDRIAN
Usa los materiales que tengas a tu alcance para colorear.
En el caso de no poder imprimir puedes hacer tu el dibujo desde cero.
Para ello alguien debe hacer las líneas usando la regla, ya que para ti eso es aún muy difícil
(este vídeo os puede ayudar: a partir de los 2 min 30 seg)
No intentes hacerlo rápido, lo importante es hacerlo bien:
Colorea siempre en el mismo sentido (si cambias de dirección al colorear se verán rallas y no estará bien)
No hace falta apretar el color, puedes hacerlo flojito y rellenando bien los espacios. Te cansarás menos y rellenarás mejor, evitando que queden huecos blancos entre lo que está coloreado.
Para no salirte un truco es que primero pintes los bordes y luego el centro
Recuerda, hazlo despacito y bien, sabéis hacer cosas preciosas si os lo proponéis
CORRECCIONES 23 DE ABRIL
EN LA PESTAÑA DE "NUESTROS TRABAJOS" PODÉIS VER LAS ADIVINANZAS QUE HABÉIS MANDADO.
SON FABULOSAS, GRACIAS POR VUESTRO TRABAJO E INTERÉS
NATURALES PÁGINA 83
SON FABULOSAS, GRACIAS POR VUESTRO TRABAJO E INTERÉS
NATURALES PÁGINA 83
LENGUA PÁGINA 5
DÍA DEL LIBRO. 23 DE ABRIL
Hola de nuevo chicos!!
Hoy se celebra el día del libro y he pensado que para celebrarlo podríamos escribir un pequeño cuento y entre todos los cuentos que me mandéis hacer un libro de cuentos cortos ¿Qué os parece?
Lo vais a hacer genial ¡Ánimo!
LENGUA: PALABRA SÍLABA Y ORACIÓN
VAMOS A HACER LA PÁGINA 5
DE VUESTRO CUADERNILLO
Ejercicio 1:
Recuerda que las sílabas son los golpes de voz que forman una palabra:
me-sa tiene dos sílabas
ca-ra-col tiene tres sílabas
Mira el dibujo y piensa las pistas que te dan para adivinar de qué están hablando
Ejercicio 2:
Las palabras sabemos que están formadas por varias sílabas.
Silla, mesa, cama...son palabras
En esta oración: La profe Elena os quiere mucho. Hay 6 palabras:
1 La
2 profe
3 Elena
4 os
5 quiere
6 mucho
Escribe frases (oraciones) con el número de palabras que te piden.
Piensa antes de escribir y relee lo que has escrito para ver si tiene sentido. Si no tiene sentido no es una oración y estaría mal.
MATEMÁTICAS: SERIES HASTA EL 99
Vamos a repasar las series crecientes y decrecientes...
Os dejo diferentes enlaces con actividades interactivas para practicar:
RELIGIÓN:
¡Buenos días chicos y chicas!
¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!
Recuerdas el corto
que vimos el martes...hoy vais a hacer el siguiente puzzle.
Este es el enlace:
Cuando ya estés en la página del
puzzle, a la izquierda hay un icono (tiene forma de fantasmita) que si pinchas
aparece la imagen del puzzle y donde pone “jugar como” pon el número de piezas
que quieras, lo mínimo son 10 piezas, ¿Con cuántas te atreves?
¡Buen día! Montse
VALORES: HAY QUE CONOCER ANTES DE JUZGAR
¿Tenían razón los animales al tener miedo al lobo?
Para saber como es alguien hay que estar dispuesto a conocerle, las personas a veces nos sorprenden.
NATURALES: LA REGLA DE LAS TRES Rs
AHORA VAMOS A HACER
LA PÁGINA 83 DE TU LIBRO
DE NATURALES
Recuerda que:
Reciclar: debes de tirar cada objeto en su cubo para que puedan darles una nueva forma en la planta de reciclaje
Reutilizar: es usar el objeto viejo para otro uso distinto al que tenía
Reducir: es usar pocos materiales que produzcan desechos. Por ejemplo se reduce el uso de plásticos, si vamos a comprar con nuestra bolsa.
POR SI QUIERES JUGAR CON TU FAMILIA...
UN PARCHÍS DIFERENTE
POR SI QUIERES JUGAR CON TU FAMILIA...
UN PARCHÍS DIFERENTE
MATEMÁTICAS: INVENTO PREGUNTAS A MI PROBLEMA
RECORDEMOS LOS PASOS PARA RESOLVER UN PROBLEMA:
Debes recordar para qué usamos cada una de las operaciones que hemos aprendido.
LA SUMA
Siempre que usamos la suma juntamos lo que tenemos, por ello el resultado que nos da es mayor a las cantidades de los datos.
Las preguntas relacionadas con suma pueden ser:
¿Cuánto es en total?
¿Cuánto tengo ahora?
...
LA RESTA
Siempre que usamos la resta quitamos, tachamos, o desaparece parte de lo que tenemos inicialmente, por ello el resultado que nos da es menor al número inicial.
Las preguntas relacionadas con resta pueden ser:
¿Cuánto queda?
¿Cuánto me falta?
...
HOY VAMOS A HACER
LA PÁGINA 8 DE TU CUADERNILLO
Los problemas de esa página ya están resueltos, pero el duende ha borrado la pregunta y la solución
Mira la operación que se ha usado, piensa y escribe una pregunta válida.
Acuérdate de empezar a escribir con mayúscula
Luego realiza las operaciones para poner el resultado
¡Lo vas a hacer genial!
LENGUA: EL CUENTO
Todos los cuentos tienen tres partes:
PRESENTACIÓN: nos hablan del protagonista y del lugar donde vive
PROBLEMA: nos cuentan cual es el problema/situación a la que se enfrenta el personaje
FINAL: nos cuentan como se soluciona el problema
Si puedes, imprime, recorta y ordena estos dos cuentos:
El título nos ayuda a saber de quién o qué habla el cuento
HAZ LA PÁGINA 4 DE TU CUADERNILLO
DE LENGUA DEL TERCER TRIMESTRE
Ejercicio 1
Usa la ficha (o el cuaderno) en el que tienes el abecedario en orden. Recuerda que lo hicimos ayer.
La letra que va después de la A es la B la que va después de la D es la E ¿Lo ves?
Con ayuda de tu ficha de ayer haz el ejercicio (escribe con mayúsculas)
Ejercicio 2
Colorea en el ejercicio 1 sin salirte y con un color claro para que se vea sin problema la letra que está escrita (no aprietes)
Las vocales NO hay que colorearlas
Ejercicio 3
Continua el cuento, antes de escribir piensa...
¿Qué pudo hacer el lobo para que los demás se dejasen de reír de el?
Comienza escribiendo con mayúscula, haz buena letra e intenta hacer frases cortas (te será más fácil no equivocarte)
Un día el lobo cansado de que se riesen de el decidió...
Acuérdate cuando termines de rodear todas las vocales que hayas usado
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