MATEMÁTICAS PÁGINA 18
SOCIALES PÁGINA 85
MATEMÁTICAS: SUMAS DE TRES SUMANDOS
Para sumar tres cantidades vamos a hacer lo mismo que cuando sumamos solo dos...recordamos como lo hacemos
Si tengo dos números y los quiero sumar puedo contar con mi cabeza o con ayuda de mi tabla, o dibujarme los números con sus decenas y unidades y contar todo junto.
Mira...
Si tengo 2 triángulos 🔺🔺 y me encuentro 3 más 🔻🔻🔻¿Cuántos triángulos tengo?
Los pongo juntos 🔺🔺🔻🔻🔻 y veo que tengo 5
Ahora un pelín más difícil. Si tenemos 11 pelotas en el gimnasio del cole y compramos 12 más ¿Cuántas pelotas tengo?
Dibujo con decenas y unidades los números que tengo
Ponemos las decenas juntas y las unidades juntas y sumamos ¿Cuánto tengo en total?
Tengo dos barras rojas---2 decenas
Tengo 3 cuadrados azules----3 unidades
Eso es el número 23
Hacemos lo mismo, cuando tengamos tres números.
RECUERDA: dibujamos los tres números y luego juntamos las decenas por un lado y las unidades por el otro para saber qué número tenemos en total. No se te olvide que si tenemos 10 unidades juntas no lo contamos como unidad sino como decena.
PRACTICA:
AHORA VAS A HACER LA PÁGINA 18
DE TU CUADERNILLO
SOCIALES: ELEMENTOS HUMANIZADOS O NATURALES
VAMOS A JUGAR Y A REPASAR...
MIRA POR LA VENTANA: ESCRIBE, DIBUJA Y COLOREA EN TU CUADERNO
Un elemento humanizado del paisaje que ves a través de la ventana. Dibuja y colorea
Un elemento natural del paisaje que ves a través de la ventana. Dibuja y colorea
VAMOS A HACER LA PÁGINA 85 DE TU LIBRO
VAMOS A HACER LA PÁGINA 85 DE TU LIBRO
CORRECCIONES 7 DE MAYO
NATURALES PÁGINA 89
El coche ecológico de Nora usa aire como energía para moverse.
¿Qué tal os ha salido vuestro coche? Recordar mandar foto si lo habéis hecho
LENGUA PÁGINA 13
MATEMÁTICAS PÁGINA 17
LENGUA: EL VERBO
RECUERDA QUE:
El verbo es la palabra que nos dice ¿Qué está haciendo?
María canta
¿Qué hace María?
Canta
Los verbos en una oración para que suenen bien debemos fijarnos en si quien hace la acción está en singular o en plural.
María canta (singular)
María y Pablo cantan (plural)
VUELVE A VER EL VÍDEO CON EL TRABAJAMOS AYER:
HAZ LA PÁGINA 13 DE TU CUADERNILLO
Cuidado no te salgas de la pauta al escribir
Recuerda separar las distintas acciones usando comas
MATEMÁTICAS: REPASO
RECORDAMOS LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS
Vamos a repasar: ENLACE
RECORDAMOS LAS MONEDAS
¿Qué monedas y billetes existen?
VAMOS A PRACTICAR COMPRANDO
Consigue el precio justo, consigue primero las decenas y luego las unidades sumando el valor de las monedas
VAMOS A HACER LA PÁGINA 17 DE TU CUADERNILLO
Ejercicio 2
Usa tu regla para hacer líneas rectas
Ejercicio 3
¿Qué es devolver? Cuando vas de compras si das más dinero del que cuesta el objeto que estás comprando, el vendedor te devolverá la diferencia, lo que sobra
Problema 1
Dice que paga con 3 billetes de 5 euros. Fíjate en el valor de los billetes y suma
¿Cuánto dinero da al vendedor?
Mira el dibujo ¿Cuánto cuesta el libro?
Le vamos a dar más dinero de lo que cuesta ¿Cuánto sobra? ¿Cuánto nos devolverán?
Problema 2
Dice que paga con un billete de 20 euros y una moneda de 2 euros. Fíjate en el valor y suma
¿Cuánto dinero da al vendedor?
Mira el dibujo ¿Cuánto cuesta el CD?
Ejercicio 4
Vuelve a ver el vídeo de las monedas y billetes que existen, desde la moneda de 20 céntimos que es la última que está dibujada ¿Qué monedas faltan de mayor valor? Acuérdate que existen dos monedas que son las reinas de las monedas y no son de céntimos son de euros, también deberás dibujarlas.
Pista: faltan 3 monedas por dibujar
NATURALES: AHORRO DE ENERGÍA
Ya hemos visto que conseguir energía tiene efectos negativos en la naturaleza, es por ello que aunque la energía es importante en nuestras vidas, pues todo lo que nos rodea usa energía para funcionar, debemos intentar ahorrar esta y no malgastarla.
Date un paseo por tu casa y observa a tu alrededor ¿Hay algo que puedas hacer ahora mismo para ahorrar energía?
VAMOS A HACER LA PÁGINA 88 DE NUESTRO LIBRO
Acuérdate de hacer dibujos bonitos y bien coloreados
TAMBIÉN DEBES HACER LA PÁGINA 89 DE TU LIBRO
En la página 89 te proponen hacer un coche ecológico (no contaminante) con materiales reciclados ¿Te animas?
Si te faltan materiales y no puedes hacerlo, no te preocupes, pero eso sí, mira las imágenes y colorea la opción adecuada en el ejercicio 1
Si lo haces no te olvides de enviarme la foto.
RELIGIÓN
¡Buenos días chicos y chicas!
Hoy vais a hacer el siguiente puzle donde vemos a los niños disfrutando de la naturaleza.
Cuando ya estés en la página del puzle, a la izquierda hay un icono (tiene forma de fantasmita) que si pinchas aparece la imagen del puzle y donde pone “jugar como” pon el número de piezas que quieras (personalizar). ¿Con cuántas te atreves?
¡Buen día! Montse
VALORES: LA CEBRA CAMILA
REFLEXIONA (no hace falta que lo escribas)
¿Qué le pasaba a la cebra Camila?
¿Cómo se sentía?
¿Qué le preguntaban los animales cuando se cruzaban con ella?
¿Al final se sintió mejor?
¿Alguna vez te has sentido triste? ¿Qué han hecho los demás para que te sintieras mejor?
¿Alguna vez has visto a alguien triste? ¿Le has ayudado? ¿Cómo?
CORRECCIONES 6 DE MAYO
LENGUA
TRABAJO EN CUADERNO
Ordena las oraciones y señala el verbo
La niña camina
El sapo salta
La niña estudia
Tita toma té
Lola lee sola
Laura corta naranjas
Susi sale sola
Pepe come pan
Cambia el verbo para que esté bien escrito
Toby juega a la pelota
Toby y su amo juegan a la pelota
Mario canta canciones
Mario y Emma cantan canciones
Raúl escribe una carta
Raúl y Esther escriben una carta
MATEMÁTICAS PÁGINA 16
MATEMÁTICAS: REPASO NÚMEROS
Vamos a recordar como se escriben los números.
Del 0 al 29 se escriben con una sola palabra
Desde el 30 en adelante los llamábamos números chivatos pues su nombre nos dice como se llaman las decenas que lo forman y luego las unidades
PRACTICA: ENLACE
Repasamos como comparar los números de dos cifras
PRACTICA: ENLACE
AHORA VAS A A HACER LA PÁGINA 16
DE TU CUADERNILLO
Para el último ejercicio fíjate que número has escrito en la posición 3ª y que número has escrito en la posición 5ª de los números que están ahí escritos con letra ¿Cuáles están en medio de esos dos números? Una pista, hay dos que no tienes que repasar.
Para el último ejercicio fíjate que número has escrito en la posición 3ª y que número has escrito en la posición 5ª de los números que están ahí escritos con letra ¿Cuáles están en medio de esos dos números? Una pista, hay dos que no tienes que repasar.
LENGUA: EL VERBO
Mira este vídeo y contesta a las preguntas:
TRABAJA EN TU CUADERNO
Aquí tienes unas frases desordenadas.
Ordénalas y escríbelas en tu cuaderno
Rodea de rojo el verbo de cada oración.
Recuerda que para localizarlo debes preguntar ¿Qué hace? y señalar solo una palabra
Ahora fíjate en las siguientes frases y completa en tu cuaderno cambiando el número del verbo:
Ejemplo:
María come palomitas
María y Pedro comen palomitas
Toby juega a la pelota
Toby y su amo.......a la pelota
Mario canta canciones
Mario y Emma......canciones
Raúl escribe una carta
Raúl y Esther .....una carta
SOCIALES: EL PAISAJE Y SUS ELEMENTOS
Identifica los elementos de un paisaje: ENLACE
RECUERDA:
El paisaje hemos visto que puede ser natural o artificial (humanizado)
El paisaje natural es aquel formado por elementos de la naturaleza que no han sido construidos por el hombre
El paisaje artificial (humanizado) es aquel que tiene elementos hechos por el hombre
Si miramos por la ventana veremos elementos que forman parte del paisaje natural: árboles; y elementos que forman parte del paisaje humanizado: casas
AHORA VAMOS A HACER LA PÁGINA 84 DE TU LIBRO
Ejercicio 1
Antes de que las personas construyeran edificios ¿cómo era el paisaje que está mirando?
Ejercicio 2
Dibuja un elemento más en cada caso: una planta, un animal y algún elemento del relieve (superficie)
MATEMÁTICAS: PARES-IMPARES Y SERIES
¿TE ACUERDAS DE CUALES ERAN LOS NÚMEROS PARES Y LOS IMPARES?
Te recuerdo que los números pares era aquellos que se podían poner en parejas.
Dicho de otro modo, los números pares son todos los números que tienen: 0, 2, 4, 6 u 8 unidades
Los números impares eran aquellos que si hacíamos parejas (ordenándolos de dos en dos) dejábamos un objeto solito.
Dicho de otro modo, los números impares son todos los números que tienen: 1, 3, 5, 7 o 9 unidades
VAMOS A PRACTICAR
¿Habéis jugado alguna vez a pares y nones?
Os explico el juego:
-Cada participante debe elegir si es del equipo de los pares o de los impares (nones)
- Se ponen las manos detrás de la espalda y se dice:
"Par o impar"
- Cada uno de los participantes saca su mano con los dedos que quiera extendidos manteniendo el resto plegados (1, 2, 3, 4 o 5)
PRACTICA JUGANDO ONLINE: JUEGO
Las series
.Las series no siempre son series de números, también podemos usar figuras.
VAMOS A PRACTICAR:
Continúa las series: ENLACE
VAMOS A HACER LA PÁGINA 15
DE TU CUADERNILLO
Ejercicio 1:
Fijaros en la tabla del primer ejercicio: Edu y Paloma están jugando, en la tabla podéis ver los dedos que han sacado en cada partida
1º Vamos a contar los dedos de cada partida y escribir debajo de la columna cuantos dedos son en total y si es par o impar el número.
Por ejemplo:
La primera partida Edu tiene 3 dedos y Paloma 1 3+1=4 que es par
Escribe par debajo de la primera columna
La segunda partida Edu tiene 4 dedos y Paloma.... 4+......=.... que es.....
Escríbelo debajo de la segunda columna y haz lo mismo con el resto
Por ejemplo:
La primera partida Edu tiene 3 dedos y Paloma 1 3+1=4 que es par
Escribe par debajo de la primera columna
La segunda partida Edu tiene 4 dedos y Paloma.... 4+......=.... que es.....
Escríbelo debajo de la segunda columna y haz lo mismo con el resto
2º ¿Cuantas partidas ha ganado Edu? Si la suma de la partida es par es una partida para Edu.
Revisa lo que has escrito debajo de cada columna y escribe en el cartel de Edu, el número de partidas que gana Edu
Revisa lo que has escrito debajo de cada columna y escribe en el cartel de Edu, el número de partidas que gana Edu
3º ¿Cuántas partidas ha ganado Paloma? Si la suma de la partida es impar es una partida para Paloma Revisa lo que has escrito debajo de cada columna y escribe en el cartel de Paloma, cuantas partidas ha ganado Paloma
Ejercicio 2:
Esa figura va girando, fíjate en los colores y colorea la figura poniendo todos los colores en orden
Consejos para que sea más fácil:
Puedes dibujarte la figura en un papel y hacerla girar de verdad para ver que es lo que tienes que colorear
Simplemente fíjate en el orden de los colores numéralos para que sea más fácil y después de colorear el que toca arriba, colorea el resto en el mismo orden que te dan siempre.
1º El azul (nº1) está arriba,
2º Está el rojo (nº2)
3º Seria el naranja (nº4)
4º ¿Cuál toca?
1º El azul (nº1) está arriba,
2º Está el rojo (nº2)
3º Seria el naranja (nº4)
4º ¿Cuál toca?
LENGUA: DICTADO
VAMOS A REPASAR: ENLACE
Escribe en tu cuaderno:
Primero recuerda poner la fecha: 5 de mayo de 2020
Una palabra con DR
Escribe una frase con esa oración, recuerda que tiene que tener sentido y siempre se empieza a escribir con mayúscula
Una palabra con PR
Escribe una frase con esa oración, recuerda que tiene que tener sentido y siempre se empieza a escribir con mayúscula
Una palabra con TR
Escribe una frase con esa oración, recuerda que tiene que tener sentido y siempre se empieza a escribir con mayúscula
Una palabra con BR
Escribe una frase con esa oración, recuerda que tiene que tener sentido y siempre se empieza a escribir con mayúscula
Escucha el audio y haz el dictado:
NATURALES: TIPOS DE ENERGÍA
¿Recordáis lo que es la energía?
La energía es la fuerza que se necesita para realizar un trabajo
No todas las energías son iguales, ya que unas contaminan más el medio ambiente que otras.
Hay fuentes de energía sucias y limpias
Aún así, de alguna forma todo lo que hacemos para conseguir la energía necesaria para que nuestros aparatos funcionen, afectan de alguna forma al medio, es por ello que es muy importante no malgastar la energía
VAMOS A HACER LA PÁGINA 87 DE VUESTRO LIBRO
Ejercicio 3
Mirar el dibujo y completa la frase
En la primera imagen esos molinos están obteniendo energía del aire que es el encargado de mover sus aspas. Pero ¿Qué les ha pasado a los pájaros?
En la segunda imagen se está obteniendo energía del agua al caer con fuerza ¿Quién vive en el agua? ¿A quién puede hacer daño esa forma de obtener energía?
En la tercera imagen se está consiguiendo energía al quemar carbón, ¿Os habéis fijado la cantidad de humo que sale por las chimeneas? ¿Qué contamina ese humo (aire, agua...)?
Ejercicio 4
Todos sabemos que el humo que producen los vehículos contamina el aire, por eso nos aconsejan usar vehículos que no contaminan como las bicicletas, o usar el transporte público como los autobuses, ya que en este último pueden viajar muchas personas y evitar así que cada uno coja su coche.
Fíjate en la primera imagen, ese coche y ese autobús ¿están llenos o vacíos? ¿Crees que es bueno que los transportes vayan vacíos? (si has perdido las pegatinas puedes dibujar tu la carita triste o contenta)
En la segunda imagen, que parece igual a la primera, el autobús está lleno y el coche también. Si van muchas personas juntas, evitaremos que cada una coja un coche diferente ¿crees que eso es mejor o peor para el medio ambiente?
En la tercera imagen la luz entra por la ventana ya que es un día soleado, pero aun así la luz está encendida gastando energía ¿crees que eso está bien?
En la cuarta imagen está la calefacción encendida por lo que está gastando energía, pero como hace mucha calor, en vez de apagar la calefacción han abierto la ventana ¿está eso bien o sería mejor apagar la calefacción?
En la quinta imagen hay una niña que se está duchando y para no gastar agua cierra el grifo mientras se enjabona ¿crees que eso está bien?
Por último en la sexta imagen hay una niña jugando con una consola y a la vez tiene encendida la televisión que no está viendo ¿crees que eso está bien?
RELIGIÓN
¡Buenos días chicos y chicas!
Recuerdas lo que aprendimos en el primer trimestre…
LA BIBLIA HABLA DE LA CREACIÓN
“Al principio, Dios dijo: “¡Que haya luz! ¡Que exista el día! ¡Que haya un sol que brille!
Dios dejó la oscuridad para la noche. Y creó la luna y las estrellas para que brillaran en la oscuridad.
Los días siguientes, Dios creó el cielo y la tierra, las plantas, los animales, los ríos y mares. Y, por último, creó al hombre y a la mujer, su obra más importante. Y vio Dios todo lo que había hecho y era muy bueno.”
Haz un dibujo de lo que más te gusta de la naturaleza, cuando termines envíamelo mediante papás o a mi correo: mazu1144@hotmail.com
¡Buen día! Montse
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