SOCIALES PÁGINA 90
LENGUA: LA NOTICIA
SIGAMOS CON LA NOTICIA:
Recuerda que toda noticia tiene que responder a una serie de preguntas:
¿Cuándo ocurrió?
¿Dónde ocurrió?
¿Qué ocurrió?
¿A quién le ocurrió?
Lee esta noticia de fantasía:
¿Eres capaz de encontrar información para contestar todas las preguntas?
HAZ LA PÁGINA 15 DE TU CUADERNILLO
Elige una de las 4 opciones sobre la que te quieras inventar una noticia
La opción que elijas te sirve de titular. Escríbela en la primera línea (la más corta) No te olvides de los signos de exclamación si los tiene
Acuérdate de empezar a escribir con mayúscula cada vez que comiences una oración.
Escribe la noticia con la respuesta a las preguntas del ejercicio (no inventes otra información). Cada respuesta será una frase diferente en nuestra noticia, acuérdate de leer una vez escrito todo para asegurarte de que está bien.
SOCIALES: EL AGUA EN LA NATURALEZA
RECUERDA LO QUE HEMOS APRENDIDO
DÍA DE LA FAMILIA
EL 15 DE MAYO CELEBRAMOS EL DÍA DE LA FAMILIA
Os propongo realizar todos juntos una actividad en familia, algunos profes del centro han realizado este dossier, que espero os resulte interesante:
Yo os animo a que si no os apetece hacer todas las actividades del dossier, si que al menos me mandéis un dibujo precioso, bien hecho y coloreado de vuestra familia
¿Cómo es tu familia? ¿Quién forma parte de ella?
Junto con el dibujo escribir alguna frase en la que digáis por qué vuestra familia es importante para vosotros.
Ese será vuestro regalo por el día de la familia, así que ya sabéis hay que hacerlo precioso.
¿Te animas a grabar esta canción bailando con tu familia?
Si me mandáis vuestros vídeos haremos un vídeo genial
LENGUA: LA NOTICIA
Hoy vamos a ver ¿qué es una noticia?
Seguro que alguna vez habéis visto las noticias en la tele, o las habéis escuchado en la radio, algunos de vosotros también habréis visto a alguna persona mayor leyendo el periódico.
Las noticias son textos que nos hablan de algo que ha sucedido y nos dan datos importantes para que sepamos ¿cuándo ocurrió? ¿dónde ocurrió? ¿a quién le ocurrió? ¿qué ocurrió?
Cuando vemos una noticia en un periódico vemos que la noticia tiene dos partes muy importantes:
el titular (título de la noticia que al leerlo nos dice de que va)
el cuerpo de la noticia (texto donde nos cuentan todo sobre la noticia)
INVESTIGA Y ESCRIBE
ESCRIBE TU NOTICIA CON FRASES CORTAS Y FÁCILES.
Antes de empezar escribe un titular (título) para tu noticia
Con toda la información que has conseguido escribe tu noticia.
Ve por orden y será más fácil.
Primera frase: ¿Cuándo y dónde ocurre tu noticia?
Segunda frase: ¿Qué ocurrió y a quién le ocurrió?
Acuérdate que se empieza a escribir con mayúscula y detrás de punto siempre se escribe mayúscula
Mira mi ejemplo, fíjate en las comas (separan ideas) y los puntos (separan frases):
UN PERRO DE MASCOTA
El pasado sábado por la mañana, mi papá llego a casa muy temprano.
Traía un cachorro en brazos para nosotros, y nos pusimos muy contentos con nuestra nueva mascota
NATURALES: REPASO LA REGLA DE LAS TRES Rs
Con este vídeo podrás repasar que debemos echar en cada contenedor para reciclar.
AHORA HAZ LA PÁGINA 91 DE TU LIBRO
Con la ayuda del vídeo podremos hacer el ejercicio 4
Voy a cambiar un poco el ejercicio 6.
Quiero que busquéis por casa algo que ya no vayáis a usar: una caja, una botella, una lata...
Usando ese material crea un juguete ¿Qué juguete has creado? Dibújalo, si lo creas y quieres mándame la foto.
Aquí te dejo algunos ejemplos
MATEMÁTICAS: LAS HORAS
TE ACUERDAS:
El otro día vimos el reloj y las horas en punto.
Aprendimos que la aguja larga daba los minutos y la corta las horas
Y que si la aguja larga estaba en el 12 decíamos que era
en punto
Repasa con esta canción:
Bueno pues hoy vamos a ver cómo es el reloj de y media.
FÍJATE BIEN
Para pasar de una hora a otra, la aguja larga la de los minutos viaja alrededor de todo el reloj.
Cada vez que la aguja larga da una vuelta entera la aguja pequeña pasa a marcar otra hora diferente
¿Pero que pasa si en vez de dar la vuelta entera, llega solo a mitad del camino?
Si la aguja larga está en el 12 y comienza a viajar hasta la mitad del reloj llegará al número 6
Recuerda que la aguja larga marca los minutos
y la pequeña la hora
Así que cuando la aguja larga está en el 6 diremos que es
y media
Fíjate bien en el reloj de la imagen la aguja pequeña está entre el 12 y el 1 porque ya no son las 12 en punto pero aun no ha llegado a una hora nueva, ahora mismo son las doce y medio camino.
Son las doce y media
Repasa las horas y media con esta canción:
Recuerda que entre una hora "en punto" y otra "en punto", el reloj pasa por los diferentes minutos. Antes de llegar a una nueva hora, el reloj siempre pasará por "y media"
Observa: Voy a seguir la serie
La serie es todo el rato:
en punto-y media-en punto-y media- en punto - y media
en punto-y media-en punto-y media- en punto - y media
y solo cambia la hora cada vez que cae en en punto
AHORA TE TOCA TRABAJAR UN POQUITO
HAZ LA PÁGINA 20 DE TU CUADERNILLO
RECUERDA QUE
SI LA AGUJA GRANDE ESTÁ EN EL 12 SON LAS...EN PUNTO PERO
SI LA AGUJA GRANDE ESTÁ EN EL 6 SON LAS ...Y MEDIA
Fíjate en los relojes en orden busca las horas que te va diciendo Irene y dibuja en cada reloj la hora correcta. Cuidado las 4 en punto es la hora de la segunda imagen no de la primera.
Es dificilillo así que hazlo despacito y fíjate en la imagen anterior para buscar las horas que te ayudará mucho.
VALORES: TE QUIERO CASI SIEMPRE
RECUERDA SIEMPRE QUE TUS DIFERENCIAS TE HACEN ÚNICO Y ESPECIAL
¿CÓMO ERES TU?
¿QUIÉN ES TU MEJOR AMIGO/A? ¿CÓMO ES TU MEJOR AMIGO/A?
RELIGIÓN
¡Buenos días chicos y chicas!
Hoy vais a hacer el siguiente puzle, en este puzle Jesús nos
recuerda que tenemos que cuidar de nuestro querido planeta Tierra.
Cuando ya estés en la página del puzle, a la izquierda hay
un icono (tiene forma de fantasmita) que si pinchas aparece la imagen del puzle
y donde pone “jugar como” pon el número de piezas que quieras (personalizar).
¿Con cuántas te atreves?
Después escucha la siguiente canción “Pequeño Planeta”
¡BUEN DÍA! MONTSE
CORRECCIONES 13 MAYO
PÁGINA 19 MATEMÁTICAS
LENGUA
La manzana, cereza, pera, plátano y piña, son frutas
El salvavidas, barco, regadera, papalote y raqueta, son juguetes
Andrea trae en su mochila: cuadernos, tijeras, pegamento, colores y lápiz
En el circo hay: un león, un elefante, un trapecista y un payaso.
PÁGINA 87 SOCIALES
LENGUA: REPASANDO LA COMA
VAMOS A REPASAR
Ayer vimos que las comas se usaban para separar palabras dentro de una lista.
Pero en realidad las comas las usamos para muchas más cosas, vamos a ver este vídeo para ver todos los usos de las comas.
Fíjate en estas dos frases:
Vamos a comer, niños
Vamos a comer niños
¿En cuál de ellas el menú del día incluye pegar un mordisco a los niños de clase?
jejejejeeje ¡Muy bien!
Debemos escribir la coma, sino lo hacéis podría pegaros un mordisquito
¿Habéis visto como una raya tan pequeña tiene un montón de significado y poder?
COPIA LAS FRASES EN TU CUADERNO ESCRIBIENDO LAS COMAS CUANDO SEAN NECESARIAS.
MATEMÁTICAS: LA MULTIPLICACIÓN COMO SUMA DE SUMANDOS IGUALES
RECUERDA LO QUE VIMOS EL OTRO DÍA
HAZ LA PÁGINA 19 DE TU CUADERNILLO
FÍJATE EN LA EXPLICACIÓN DEL EJEMPLO Y TE AYUDARÁ A ENTENDER COMO HACER EL RESTO
SOCIALES: PAISAJE DE COSTA Y EL CUIDADO DEL MEDIO
El otro día vimos lo que era el paisaje de interior: aquel apartado del mar.
El paisaje de interior podía ser llano (plano) y entonces lo llamábamos paisaje de llanura, o alto y entonces lo llamábamos paisaje de montaña.
HOY VAMOS A VER EL PAISAJE DE COSTA
Paisaje de costa es aquel que encontramos cerca del mar
REPASAMOS:
¿Os gustan los paisajes?
Pues si queremos tener paisajes bonitos, debemos cuidar lo que nos rodea.
AHORA HAZ LA PÁGINA 87 DE TU LIBRO
LENGUA: LA COMA
Recuerda que cuando estamos escribiendo una serie de cosas relacionadas entre sí, haciendo una lista, separamos cada una de las cosas que quiero decir con una coma.
Por ejemplo:
En mi mochila para excursión llevo: una botella, un bocadillo, una gorra y pañuelos
¿Lo ves? Llevo 4 cosas, y cada vez que nombro una pongo la coma detrás para separarla de la siguiente, excepto antes de la última que escribo "y"
Mucho cuidado que no pongo comas detrás de cada palabra, En, mi, mochila, para, la, excursión, llevo: una, botella....(eso estaría muy mal)
Separo cada una de las cosas que llevo con una coma, no cada palabra
¿Lo entiendes? Seguro que sí, vamos a practicar. Mira el dibujo y usa correctamente las comas para separar cada una de las diferencias
HAZ LA PÁGINA 14 DE TU CUADERNILLO
En el primer ejercicio hay que buscar 5 diferencias y en el segundo escribir cuatro cosas. Lee lo que escribes antes de darlo por terminado para asegurarte de que está bien
MATEMÁTICAS: EL RELOJ
LA AGUJA LARGA EN EL 12:
SON LAS...EN PUNTO
LA AGUJA LARGA ESTÁ EN EL 6:
SON LAS...Y MEDIA
VAMOS A FIJARNOS EN LA AGUJA PEQUEÑA
ES LA QUE NOS DA LA HORA
APRENDAMOS LA HORA EN PUNTO
PRACTICA CON EL RELOJ
TRABAJA EN TU CUADERNO
Dibuja relojes y escribe las horas en punto
Acuérdate que la flecha larga debe estar en el 12 ya que vamos a escribir solo las horas en punto
La flecha pequeña es la que se desplaza señalando los números
Para dibujar los relojes en tu cuaderno vamos a hacerlo así.
Fíjate y dibújalos bien en tu cuaderno uno debajo del otro, para que puedas escribir al lado la hora.
Dibuja los relojes y escribe estas horas en tu cuaderno.
Las doce en punto
Las tres en punto
Las seis en punto
Las nueve en punto
NATURALES: REPASO MATERIALES Y ENERGÍA
Recuerda que la energía es la fuerza que nos permite realizar ciertas actividades y que los aparatos funcionen.
Las máquinas sin embargo usan diferentes fuentes de energía, en este tema hemos aprendido varias.
Con la siguiente ficha podrás repasar algunas fuentes de energía (imprímela para hacerla si es posible):
También en este tema hemos visto las propiedades o características que tienen los materiales (que es lo que usamos para construir cosas)
VAMOS A HACER LA PÁGINA 90
DE TU LIBRO DE NATURALES
Ejercicio 1
Vete a la página 86 y mira el ejercicio 2. Te ayudará a hacer bien el esquema
Ejercicio 2
Dibuja y colorea, no te olvides de escribir que es lo que has dibujado y señalar todas las propiedades posibles del material con el que está hecho tu objeto
Ejercicio 3
Lee y piensa, es muy fácil adivinar qué objeto es
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