MATEMÁTICAS PÁGINA 27
LENGUA PÁGINA 27
MATEMÁTICAS: CUERPOS GEOMÉTRICOS
REPASA LO QUE HAS APRENDIDO CON ESTOS ENLACES:
AHORA HAZ LA PÁGINA 27
DE TU CUADERNILLO
LENGUA: PRONOMBRES PERSONALES
¿TE ACUERDAS DE LOS PRONOMBRES PERSONALES?
AHORA HAZ LA PÁGINA 27
DE TU CUADERNILLO
Repasa para asegurarte de que todo lo que has escrito suena bien y cuidado con las faltas de ortografía copiando.
MATEMÁTICAS: LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS
Ya sabemos lo que es el cono, el cilindro y la esfera
Recordar que llamamos figuras geométricas a aquellas que son planas.
Con las figuras geométricas se pueden formar los cuerpos geométricos, que son las figuras con volumen (se vuelven gordas)
Los cuerpos que se forman haciendo girar el triángulo, el círculo y el rectángulo son los cuerpos redondos (cono, esfera y cilindro)
Pero que pasa si formamos cuerpos geométricos con la repetición de las figuras geométricas que ya conocemos en cada cara...
¿Adivinas su nombre?
¿Sabrías que cuerpo geométrico son estos objetos del entorno?
VAMOS A CONSTRUIR LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS
El prisma está formado por rectángulos o cuadrados
Si todas sus caras son cuadrados, es un prisma muy especial que se llama cubo
La pirámide está formada por triángulos, es fácil de reconocer porque termina en punta
Aquí tienes la plantilla para poder hacer todos los cuerpos en casa.
Si usas cartulina durarán más y no se romperán tan fácil.
Dobla bien por la línea discontinua antes de meter el hilo
NATURALES: REPASO
Hemos aprendido que las máquinas obtienen su energía de diferentes fuentes:
- Existen las que funcionan con gasolina
-Existen las que funcionan con pilas/baterías
-Existen las que funcionan con fuerza manual
- Existen las máquinas que funcionan con electricidad que son las que se enchufan
OBSERVA EL PRIMER EJERCICIO Y LAS IMÁGENES QUE APARECEN EN EL
¿CÓMO FUNCIONAN ESAS MÁQUINAS?
Las máquinas hacen que nuestra vida sea más fácil, pero no todas las máquinas tienen el mismo uso.
Por otro lado hay máquinas simples que tienen pocas piezas y normalmente usan la fuerza manual (hecha por nosotros) y máquinas complejas que tienen muchas piezas y usan la electricidad, o la gasolina para funcionar
OBSERVA EL EJERCICIO 2 ¿SERÍAS CAPAZ DE UNIR CADA DEFINICIÓN CON LA MÁQUINA QUE LA HACE?
No te líes hay 11 dibujos y 6 definiciones, sobran dibujos. debes fijarte bien si te piden la máquina simple o compleja
Los trabajadores usan las máquinas para realizar sus trabajos, pero no usa lo mismo el bombero que el profesor
OBSERVA EL EJERCICIO 3 HAY UNA COSA QUE SOBRA EN CADA CASO
¿SABRÍAS CUAL ES?
Finalmente, el viernes pasado vimos las partes del ordenador y sus funciones
OBSERVA EL EJERCICIO 4 Y COLOCA CADA PALABRA EN SU LUGAR
LENGUA: LOS PRONOMBRES PERSONALES
Haz una frase en tu cuaderno con cada uno de estos pronombres, fíjate que suene bien, el verbo va a cambiar según el pronombre que uses.
Acuérdate que todas las oraciones empezamos a escribirlas con...mayúscula
Mira las que hago yo (no vale copiarse)
Yo como patatas
Tu comes patatas
El come patatas
Nosotros comemos patatas
Vosotros coméis patatas
Ellos comen patatas
Haz estas fichas para practicar lo que has aprendido
RELIGIÓN
¡Buenos días chicos y chicas!
LAS CAMPANAS DE LA IGLESIA AVISAN DE QUE JESÚS INVITA A TODOS A SU FIESTA.
Marina se ha levantado muy contenta porque hoy es su día preferido: ¡domingo!
Se levanta tarde y desayuna sin prisas con su familia.
¡Riiiiiiiing!
- ¿Estáis listos? Pregunta su prima desde la calle.
Mientras salen de casa, empiezan a sonar las campanas de la iglesia, avisan de que va a empezar la misa.
A Marina le gusta ir a misa porque allí se reúne con sus amigos y canta las canciones que su prima toca con la guitarra.
Al salir, van a visitar a su abuelo, que se rompió un brazo hace unos días y pasan la tarde juntos.
El domingo es el día de fiesta de la semana para los cristianos, porque ese día resucitó Jesús. Es un día especial dedicado a Dios y a participar de la misa. La misa o eucaristía es una fiesta con Jesús en la que todos están invitados.
Al terminar la misa, los cristianos salen con la misión de ser mejores personas para construir un mundo mejor y más feliz.
Ahora vais a hacer la siguiente ficha:
No olvides darle a “terminado”, después escribe tu nombre, curso y enviar. Llegará a mi correo directamente. Cuando des a “terminado” te saldrán las soluciones, en verde si la respuesta es correcta y en rojo si la respuesta es incorrecta.
¡Buen día!
VALORES: EL VALOR DE LA EMPATÍA
Hay veces que para entender porque alguien se enfada, está triste, sorprendido o contento...necesitamos ponernos en su lugar y pensar...
¿Cómo me sentiría yo si...?
Por eso a lo largo de este curso cada vez que aprendíamos una nueva emoción pensábamos en como nos sentíamos nosotros, pero también en como hacíamos sentir a los otros
LENGUA: LA FAMILIA DE PALABRAS
CLASIFICA ESTAS PALABRAS
¿DE QUÉ FAMILIA SON?
Copia en tu cuaderno y escribe de a que familia pertenecen (sol, fruta, zapato, pan)
Afrutado, frutal, frutería, frutero pertenecen a la familia de...
Zapatero, zapatilla, zapatear, zapatería pertenece a la familia de...
Soleado, parasol, girasol, solar pertenecen a la familia de...
Panadero, panadería, panecillo, panera pertenecen a la familia de...
PRACTICA EN ESTE ENLACE
AHORA HAZ LA PÁGINA 26
DE TU CUADERNILLO
SOCIALES: LOS PUNTOS CARDINALES
Ya hemos visto que los puntos cardinales son 4:
Norte
Sur
Este
Oeste
Si salimos a la calle por la mañana y miramos el cielo veremos el sol que sale, cuando amanece por el Este.
Estira tus brazos como Agapita y haz que tu brazo derecho señale hacia el sol, hacia el Este
Fíjate bien, cuando ya estés colocado, el Este está en tu mano derecha, el Oeste en la izquierda, el Norte al frente y el Sur a tu espalda
La brújula es un aparato que sirve para orientarse, y es super lista, siempre señala al Norte
VAMOS A CREAR
Recuerda no te preocupes si no tienes los materiales, pero si los tienes te animo a hacerlo ¡Es genial!
¡Cuidado! Te tiene que ayudar alguien mayor
VAMOS A HACER LA PÁGINA 102-103
DE TU LIBRO
MATEMÁTICAS: DE 30 EN 30 MINUTOS
Mira estas series ¿Sabes continuarlas?
1:00- 2:00- 3:00- 4:00-____________________9:00
Saltamos de media hora (30 minutos) en media hora
1:00- 1:30- 2:00- 2:30- 3:00- 3:30_________________9:30
Mira la hora y contesta:
Entré al cole a las 9:00 y salí a las 12:00
¿Cuántas horas estuve en el cole?
El partido empezó a las 5:00 y terminó a las 7:00
¿Cuántas horas duró el partido?
Si son las 11:00 dentro de 1 hora ¿Qué hora será?
Si son las 8:00 dentro de 30 minutos ¿Qué hora será?
Si son las 3:00 dentro de 1 hora y 30 minutos ¿Qué hora será?
VAMOS A HACER LA PÁGINA 26
DE TU CUADERNILLO
AÑADE 30 MINUTOS CADA VEZ
NO TE PIERDAS SIGUE BIEN EL CAMINO
SOCIALES: MOVIMIENTO DE ROTACIÓN-DÍA
VAMOS A JUGAR Y EXPERIMENTAR
Coge una pelota (esfera) y una linterna
Piensa que esa esfera es la tierra y la linterna es el sol
Métete en una habitación oscura y enciende la linterna enfocándola hacia la esfera
¿Ves donde da la luz? Al lado contrario no da el reflejo de la luz ¿a qué no?
En nuestro planeta pasa lo mismo, donde da el sol, decimos que es de día, pero si no da el sol, decimos que es de noche.
Pon la linterna en el centro y tu ponte de pie frente a ella con la pelota en tus manos.
Te acabas de convertir en el planeta tierra
¿Te da la luz en la cara verdad?
Ahora despacito vete girando como si fueras un bailarín o bailarina sin moverte del sitio ¿ves cómo poco a poco vas viendo menos luz, y cuando estas de espaldas a penas ves la luz de la linterna?
Al estar de espaldas al sol, es de noche
RECUERDA
Ayer vimos que la tierra también gira alrededor del sol dando lugar a las estaciones y tarda un año (365 días)
Despacito y sin caerte
Pon una silla en medio de una habitación. Haciendo magia se va a convertir en el sol
Ahora vas a ir girando como un bailarín o bailarina y a la vez dando una vuelta alrededor del sol
¿Has visto que mareo?
Eso es lo que hace nuestro planeta constantemente aunque al estar en el no nos demos cuenta
RESUMEN
AHORA VAMOS A HACER
LA PÁGINA 100 Y 101 DE TU LIBRO
NATURALES: EL ORDENADOR
CON LAS CLASES A DISTANCIA, EL ORDENADOR SE HA CONVERTIDO EN UN GRAN AMIGO, Y PASAMOS MUCHAS HORAS CON EL PERO...
¿CONOCÉIS LAS PARTES DE UN ORDENADOR?
Aprendamos un poco más sobre el ordenador, su uso y sus partes (componentes)
REPASA Y PRACTICA
¿Para qué sirve cada parte del ordenador?
AHORA HAZ LAS PÁGINAS 102-103 DE TU LIBRO
SEMANA DE LA SALUD- LENGUA: "MÁNCHATE"
REALÍZALO EL FIN DE SEMANA, EL DÍA QUE MÁS TE APETEZCA Y RECUERDA QUE LO IMPORTANTE ES ¡DISFRUTAR!
En esta ocasión os invitamos a que elaboréis una receta saludable en familia.
Antes de empezar tenéis que pensar la receta saludable que queréis hacer.
¿Ya la tenéis pensada y decidida? GENIAL entonces!!!!
Ahora hay que escribir la receta para saber luego los pasos que debemos de seguir, para ello tenéis una ficha en la que tenéis que escribir lo que se os pide. Y una vez que la escribáis nos ponemos manos a la obra….
Pues ahora que ya sabemos qué receta vamos a preparar, hay que tener todo preparado: ingredientes y los utensilios que se necesiten (siempre hacerlo con ayuda de un adulto ya que hay algunos utensilios que solo pueden utilizar los adultos).
Y si todo está preparado:
1.-Nos ponemos un mandil si tenemos para no mancharnos.
2.- Nos lavamos muy bien las manos, y más ahora en la situación que estamos.
3.- Nos ponemos guantes y……
¿ESTÁIS PREPARADOS/AS……?
Hay que seguir los pasos que has escrito uno por uno, para que te salga genial, y siempre dejándote aconsejar por la persona adulta con la que estés.
Si os ponéis música animada de fondo el tiempo pasará mucho más rápido y estaréis más animad@s.
SEGURO QUE LO HAS HECHO MUY BIEN, Y TE HA QUEDADO FENOMENAL, PARA CHUPARSE LOS DEDOS. QUE MEJOR QUE ALIMENTARSE DE FORMA SALUDABLE.
MAIL ESTHER:
esthereducafis@gmail.com
LENGUA: LEO Y COMPRENDO
VAMOS A HACER LAS PÁGINAS 24 Y 25
DE TU CUADERNILLO
En la primera pregunta de la lectura, hay dos preguntas, debes responder a las dos, primero contesta a una (recuerda que empezamos a escribir con mayúscula) y pon punto. Luego seguido del punto y con mayúscula al comenzar a escribir de nuevo, vamos a contestar a la segunda pregunta
En el último ejercicio de la página 25 vamos a escribir el final de la historia, comienza tu oración con
Al final,....
Una vez escrito tu final, vuelve a leerlo para asegurarte que has separado bien las palabras, no te has comido ninguna letra y se entiende lo que quieres decir.
Vamos allá, lo vas a hacer genial
MATEMÁTICAS: RELOJ DIGITAL
Hasta ahora hemos visto el reloj analógico.
Recuerda que el reloj analógico tiene dos manecillas:
la pequeña marca la hora
la larga marca los minutos
Si quiero poner una hora en punto la aguja larga estará en el 12 y la pequeña en la hora que deseemos
Cuando queríamos poner la hora y media, era porque la aguja de los minutos (la larga) ya había dado media vuelta y estaba en el 6 y la pequeña en la hora que quisiéramos
REPASA LO QUE YA SABES EN ESTE: ENLACE
Hoy vamos a ver un reloj diferente, es el reloj digital
EL RELOJ DIGITAL
El reloj digital se llama así porque es eléctrico, y no tiene manecillas solo tiene números
Los números que vemos antes de los dos puntitos, son los que nos dicen la hora
Los números que vemos después de los dos puntitos nos dicen los minutos
¿CÓMO ESCRIBO LAS HORAS EN UN RELOJ DIGITAL?
Fíjate porque es fácil de recordar
Cuando la hora es en punto, todavía los minutos no han empezado a girar
¿Cuántos minutos hay entonces?
Cero
--:00
Cada hora tiene 60 minutos, si ha dado media vuelta la aguja de los minutos para marcar y media
¿Cuántos minutos hay entonces? La mitad de 60 es 30
--:30
EN UN RELOJ DIGITAL
EN PUNTO ES --:00
Mira los relojes y escribe la hora
Y MEDIA ES --:30
Une los relojes que marcan la misma hora
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