CORRECCIONES 21 DE ABRIL

Puesto que las respuestas de todos los trabajos de hoy admiten muchas respuestas diferentes y correctas, no me gustaba la idea de poner una plantilla, pero dado que no se ha entendido del todo la actividad de matemáticas, si que voy a dejar un ejemplo de lo que hay que hacer (siempre dejando claro que no es la única respuesta posible)

1º Daba un problema que tenía que resolverse tal cual: 

Marta va a comprar un kilo de manzanas y otro de peras. Las manzanas cuestan 3 euros y las peras 1 euro menos ¿Cuánto cuestan las peras? 

3-1=2 euros cuestan las peras

2º Había que copiar todo igual cambiando solo los datos: 

Marta va a comprar un kilo de manzanas y otro de peras. Las manzanas cuestan 4 euros y las peras  1 euro menos ¿Cuánto cuestan las peras?

4-1= 3 euros cuestan las peras

3º Había que copiar todo igual al inicial cambiando solo la pregunta para que cambiara la operación: 

María va a comprar un kilo de manzanas y otro de peras. Las manzanas cuestan 3 euros y las peras 1 euro menos ¿Cuántos kilos de fruta compran?

1 de manzanas +1 de peras= 2 kilos de fruta 

MATEMÁTICAS: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS



PRACTICO CREANDO


RELIGIÓN

¡Buenos días chicos y chicas!

Hoy vais a ver el siguiente corto animado.






El vídeo que acabáis de ver cuenta la historia de un erizo en su primer día de cole. Él intenta hacer nuevos amigos/as pero sus puntiagudas púas le ponen difícil esta tarea. El resto de animales poco a poco se alejan de él y el pequeño erizo se queda triste y solo. Finalmente ocurre algo que Jesús enseña y que hemos aprendido….a ser buenos amigos y que los buenos amigos se ayudan. Ardilla es una buena amiga de erizo porque encuentra una solución para que  erizo pueda jugar y disfrutar junto al resto de animales, proteger sus púas con trocitos de corcho.


Haz un dibujo de lo que más te ha gustado de la historia de erizo y me lo envías mediante papás o a mi correo: mazu1144@hotmail.com


¡Buen día! Montse


VALORES: EL CUIDADO DEL ENTORNO



RECICLAMOS (Puedes imprimirlo o hacer tu el dibujo):

  ENLACE

Además de esta actividad os recomiendo el visionado de estos dos vídeos, en los que se trabajan una cosa muy importante: la aceptación de todos a pesar de nuestras diferencias.




LENGUA: EL ABECEDARIO

Esta canción tiene mucho ritmo y nos ayudará a recordar el orden de las letras del abecedario.

¡Espero que os guste!


AHORA HAZ ESTA FICHA:


Si no puedes imprimir, escribe en tu cuaderno el abecedario en mayúsculas y minúsculas

Ahora colorea las vocales de rojo y las consonantes de azul

RECUERDA CUALES SON LAS VOCALES:


Ahora en tu cuaderno escribe una palabra por cada letra del abecedario (hazlo en orden):

A: árbol
B: bebé
C: casa
...
(sigue tú)



NATURALES: LA REGLA DE LAS TRES Rs



Y AHORA CON UN POCO DE RITMO...







Ya hemos visto anteriormente que hace mucho tiempo cuando no existían los juguetes de ahora la gente creaba sus juguetes con los materiales que tenían a su alcance.

Así podían hacer una pelota enrollando papel, o una muñeca con un trapo...

VAMOS A HACER LA PÁGINA 82 DE NUESTRO LIBRO

En el ejercicio 2 de nuestro libro dice que pensemos como reutilizaríamos esos objetos.

¿Qué puedes construir con unas ruedas viejas?
(Dibuja y colorea al menos dos cosas)

¿Qué puedes construir con botellas de plástico vacías?
(Dibuja y colorea al menos dos cosas)

RECORDATORIO: ADIVINA ADIVINANZA

VAMOS A ESCRIBIR ADIVINANZAS

SI ME LA HABÉIS MANDADO 
NO HAY QUE VOLVER A HACERLA

Quiero que penséis en un animal, el que más os guste y hagáis una descripción sin decir su nombre. Así crearemos adivinanzas para que el resto de compañeros adivinen en que animal estoy pensando. 

¡SERÁ DIVERTIDO!

¿Te atreves a escribir adivinanzas sobre objetos? 
Para hacerlo piensa en las propiedades del material con el que está hecho y su uso.

Te recuerdo que las propiedades de los materiales son: 

transparente o color
frágil o resistente
flexible o rígido
sólido o líquido
caliente o frío
duro o blando
suave o áspero 

Mándame tus adivinanzas (la del animal y la del objeto) y las publicaré en el blog para que podamos jugar juntos 

Este jueves es el último día para mandarme vuestras adivinanzas, podéis escribirlas directamente en un correo, o usar el cuaderno y mandarme la foto. Eso sí, quiero las adivinanzas de todo el mundo.


Ahí van las mías:

Mi animal tiene cuatro patas, que son muy anchas. Es gris y muy grande. Sus orejas son enormes. También tiene una trompa ¿Sabes ya quién es?

Mi objeto es duro y marrón. Es resistente pues no se rompe fácilmente y rígido pues no se puede doblar, ya que está hecho de madera. Y sirve para sentarse ¿Qués es?

(Deja tus comentarios debajo de esta entrada)

EF.

Ya sabes que puedes encontrar las actividades de hoy en el blog de la profe Esther:


BLOG

CORRECCIONES 20 DE ABRIL

LENGUA PÁGINA 2 Y 3



MATEMÁTICAS PÁGINA 7


SOCIALES 80 Y 81





LENGUA: COMPRENSIÓN Y EL CARTEL


Pag 2 Cuadernillo tercer trimestre lengua

Vamos a leer una historia y luego contestar unas preguntas sobre ella.

Busca la respuesta en el texto y subráyala (haz una línea debajo) antes de copiarla, acuérdate de copiarla sin errores (no vale tener faltas de ortografía copiando).

En todas las frases que escribas se empieza a escribir con mayúscula y se termina en punto y no puedes salirte de la pauta que te dan, así que haz buena letra.



Pag 3 Cuadernillo tercer trimestre lengua

Ejercicio 3

Se dice que algo está escrito en espejo cuando está escrito al revés. Escribe las letras de las palabras de derecha a izquierda (al revés de como está escrito) y descubrirás que palabras son.

Usa las pautas para escribir cada palabra en una línea diferente.

Ejercicio 4


¡Fíjate! Está escrito todo con mayúsculas y tu debes copiarlo igual (todo con mayúsculas)

Las letras mayúsculas ocupan la pauta central y la de arriba (no vale hacerlas más grandes)

Separa bien las palabras, para ello las letras de una misma palabra deben estar juntitas, pero entre palabras debes imaginarte (no lo escribas, solo imagínate) que hay un punto, así separarás bien las palabras.

No te salgas de la pauta dada, haz las letras bien para que te quepa

Ejercicio 5

Haz el cartel de la fiesta.

Piensa de qué va a ser la fiesta y pon un título. Por ejemplo: FIESTA DE LA ESPUMA

Escribe una frase que invite a la gente a venir y participar en la fiesta. Por ejemplo: ¡TE GUSTARÁ!

Fíjate que está escrito todo con mayúsculas (separa bien las palabras)

No vale copiarte de mis ejemplos. Inventa otros, que seguro que serán mejores.

Puedes poner color y algún dibujo a tu cartel, eso le hará más vistoso.


Blog de EF

La profe Esther también tiene su blog
Para saber que debes hacer hoy, solo tienes que seguir este enlace y consultar la entrada con la fecha de hoy.

Enlace

Blog de música.

Nuestra profe de música Pilar ha creado su blog desde donde podréis seguir las clases.

Solo tenéis que seleccionar la pestaña de primero y....¡A disfrutar!

Enlace

MATEMÁTICAS: FORMAS GEOMÉTRICAS




Localiza las figuras que te dicen: ENLACE

Busca las figuras geométricas en el dibujo: ENLACE

¿Qué figura ves en cada dibujo? ENLACE




TRABAJA EN TU CUADERNILLO: 

Pag 7 cuadernillo matemáticas tercer trimestre

SOCIALES: EL AGUA EN LA NATURALEZA


EL CICLO DEL AGUA:



EXPERIMENTA:





ACTIVIDAD INTERACTIVA DEL CICLO DEL AGUA:  ENLACE


ACTIVIDAD INTERACTIVA DE LOS TRES ESTADOS DEL AGUA: ENLACE


ACTIVIDAD INTERACTIVA, EL AGUA EN EL PAISAJE: ENLACE

AHORA HAZ LAS PÁGINAS 80 Y 81 DE TU LIBRO.

CORRECCIONES 17 ABRIL

LENGUA 
PÁGINA 44-45


 SOCIALES
PAG 79

MONEDAS EN SITUACIONES REALES



Todos habéis usado dinero alguna vez para ir a comprar chucherías ¿A qué si?

¿Sabéis que antes de existir el dinero, la gente se intercambiaba objetos?...Es lo que se llamaba trueque. Si yo tenía ovejas que daban lana y tu gallinas que ponían huevos, yo te cambiaba varias docenas de huevos por la lana para hacerme una bufanda para el invierno. Curioso ¿verdad?

Pero ¿os acordáis que las medidas cambiaban si las medíamos con vuestros pasos o los míos? Porque vuestros pasos eran más pequeños. Bueno pues lo mismo pasaba con el trueque, a veces era muy difícil llegar a entenderse, puesto que la lana no tenía el mismo valor para todo el mundo, o los huevos...

Esa fue una de las razones por las que se crearon las monedas (el dinero) para poner un valor más o menos universal.

Hoy vamos a seguir jugando con las monedas, tranquilo si te cuesta, con práctica poco a poco te irá siendo más fácil. 

Os dejo dos juegos para que hagáis.



La tarea de hoy es que penséis y escribáis en vuestro cuaderno dos problemas en los que para resolverlos haya que sumar dinero.

Recordar que en los problemas tienes que escribir qué es cada cosa (no vale poner solo los números) y hacer una pregunta.

Os dejo uno para que os sirva como modelo ¿hacéis vosotros dos más? (no vale copiarse, los vuestros van a ser mejores)

Es el cumpleaños de Violeta y su abuela le ha dado 3 euros para su hucha y su tía 5 euros más ¿Cuántos euros tiene ahora Violeta en su hucha?

JUEGO Y PRACTICO

Ya hemos visto que los nombres o sustantivos pueden ser:

Femeninos (la/una/las/unas) o Masculinos (el/un/unos/los)

Singular (una sola cosa) o plural (muchas cosas)

Pero hoy vamos a descubrir que también existen unos tipos de nombres que son un poco tramposos, porque aunque sea una palabra en singular, significa que es un grupo de cosas
¡Uy, qué cosa más rara!

Veamos...si un jugador se junta con otro jugador y otro jugador para poder jugar juntos al fútbol ¿Qué es lo que forman?

Un equipo

¡Genial! Jugador es una palabra en singular y equipo también está en singular, pero para formar un equipo, necesitamos varios jugadores, así que equipo es un nombre masculino, singular y colectivo.

Os recuerdo que las palabras colectivo e individual ya las hemos visto en el cole, cuando veíamos los medios de transporte ¿Os acordáis? Un medio de transporte individual era la bicicleta (que llevaba una persona), y un medio de transporte colectivo era el avión (que llevaba muchos pasajeros).

Los nombres individuales hacen referencia a una sola cosa, mientras que los nombres colectivos hacen referencia a un grupo de cosas.

En el siguiente vídeo te lo explican un poquito más...




PRACTICA UN POQUITO: ENLACE

Es hora de terminar tu cuadernillo de lengua del segundo trimestre
Haz las páginas 44-45

Son como pasatiempos, hazlas despacito y bien


CUIDEMOS NUESTRO PLANETA









Ya sabemos que el aire y el agua son esenciales para la vida y es muy importante cuidarlos y no contaminar.

Haz la página 79 de tu libro de CCSS

EXPERIMENTOS

El agua ocupa espacio y la podemos ver aunque se transparente ¿Pero qué pasa con el aire?

La profe y nuestro libro dice que está en todas partes aunque no lo vea ¿Pero eso es verdad?

EL AIRE OCUPA ESPACIO 
AUNQUE NO LO VEAS

Los experimentos son como hacer trucos de magia.
Aquí os dejo 3 para que hagáis en casa

Si quieres puedes escribir abajo en los comentarios si te ha gustado

Seguro que os lo pasaréis genial







CORRECCIÓN 16 ABRIL

MATEMÁTICAS PAG 6


Tranquilos si os ha costado, era una actividad muy difícil.

Poco a poco con práctica aprenderéis a usar el dinero

LENGUA PAG 42-43


Si vuestra descripción no responde a todas las preguntas debes completarla, recuerda hacer buena letra, escribir mayúscula al comienzo y punto al final. Haz frases respondiendo a las preguntas.

 Todas las frases juntas formarán una descripción perfecta.

NATURALES pag 81