LENGUA PÁGINA 4
MATEMÁTICAS PÁGINA 8
SOCIALES PÁGINA 82
MATEMÁTICAS: INVENTO PREGUNTAS A MI PROBLEMA
RECORDEMOS LOS PASOS PARA RESOLVER UN PROBLEMA:
Debes recordar para qué usamos cada una de las operaciones que hemos aprendido.
LA SUMA
Siempre que usamos la suma juntamos lo que tenemos, por ello el resultado que nos da es mayor a las cantidades de los datos.
Las preguntas relacionadas con suma pueden ser:
¿Cuánto es en total?
¿Cuánto tengo ahora?
...
LA RESTA
Siempre que usamos la resta quitamos, tachamos, o desaparece parte de lo que tenemos inicialmente, por ello el resultado que nos da es menor al número inicial.
Las preguntas relacionadas con resta pueden ser:
¿Cuánto queda?
¿Cuánto me falta?
...
HOY VAMOS A HACER
LA PÁGINA 8 DE TU CUADERNILLO
Los problemas de esa página ya están resueltos, pero el duende ha borrado la pregunta y la solución
Mira la operación que se ha usado, piensa y escribe una pregunta válida.
Acuérdate de empezar a escribir con mayúscula
Luego realiza las operaciones para poner el resultado
¡Lo vas a hacer genial!
LENGUA: EL CUENTO
Todos los cuentos tienen tres partes:
PRESENTACIÓN: nos hablan del protagonista y del lugar donde vive
PROBLEMA: nos cuentan cual es el problema/situación a la que se enfrenta el personaje
FINAL: nos cuentan como se soluciona el problema
Si puedes, imprime, recorta y ordena estos dos cuentos:
El título nos ayuda a saber de quién o qué habla el cuento
HAZ LA PÁGINA 4 DE TU CUADERNILLO
DE LENGUA DEL TERCER TRIMESTRE
Ejercicio 1
Usa la ficha (o el cuaderno) en el que tienes el abecedario en orden. Recuerda que lo hicimos ayer.
La letra que va después de la A es la B la que va después de la D es la E ¿Lo ves?
Con ayuda de tu ficha de ayer haz el ejercicio (escribe con mayúsculas)
Ejercicio 2
Colorea en el ejercicio 1 sin salirte y con un color claro para que se vea sin problema la letra que está escrita (no aprietes)
Las vocales NO hay que colorearlas
Ejercicio 3
Continua el cuento, antes de escribir piensa...
¿Qué pudo hacer el lobo para que los demás se dejasen de reír de el?
Comienza escribiendo con mayúscula, haz buena letra e intenta hacer frases cortas (te será más fácil no equivocarte)
Un día el lobo cansado de que se riesen de el decidió...
Acuérdate cuando termines de rodear todas las vocales que hayas usado
SOCIALES: EL TIEMPO ATMOSFÉRICO
Hoy vamos a ver lo que es el tiempo atmosférico.
Sabéis que tenéis que contestar si alguien os pregunta
¿Qué tiempo hace?
Ahora que ya sabemos lo que es el tiempo atmosférico...
VAMOS A HACER LA PÁGINA 82 DE TU LIBRO DE SOCIALES
CORRECCIONES 21 DE ABRIL
Puesto que las respuestas de todos los trabajos de hoy admiten muchas respuestas diferentes y correctas, no me gustaba la idea de poner una plantilla, pero dado que no se ha entendido del todo la actividad de matemáticas, si que voy a dejar un ejemplo de lo que hay que hacer (siempre dejando claro que no es la única respuesta posible)
1º Daba un problema que tenía que resolverse tal cual:
Marta va a comprar un kilo de manzanas y otro de peras. Las manzanas cuestan 3 euros y las peras 1 euro menos ¿Cuánto cuestan las peras?
3-1=2 euros cuestan las peras
2º Había que copiar todo igual cambiando solo los datos:
Marta va a comprar un kilo de manzanas y otro de peras. Las manzanas cuestan 4 euros y las peras 1 euro menos ¿Cuánto cuestan las peras?
4-1= 3 euros cuestan las peras
3º Había que copiar todo igual al inicial cambiando solo la pregunta para que cambiara la operación:
María va a comprar un kilo de manzanas y otro de peras. Las manzanas cuestan 3 euros y las peras 1 euro menos ¿Cuántos kilos de fruta compran?
1 de manzanas +1 de peras= 2 kilos de fruta
RELIGIÓN
¡Buenos días chicos y chicas!
Hoy vais a ver el siguiente corto animado.
El vídeo
que acabáis de ver cuenta la historia de un erizo en su primer día de cole. Él
intenta hacer nuevos amigos/as pero sus puntiagudas púas le ponen difícil esta
tarea. El resto de animales poco a poco se alejan de él y el pequeño erizo se
queda triste y solo. Finalmente ocurre algo que Jesús enseña y que hemos
aprendido….a ser buenos amigos y que los buenos amigos se ayudan. Ardilla es
una buena amiga de erizo porque encuentra una solución para que erizo pueda jugar y disfrutar junto al resto
de animales, proteger sus púas con trocitos de corcho.
Haz un
dibujo de lo que más te ha gustado de la historia de erizo y me lo envías
mediante papás o a mi correo: mazu1144@hotmail.com
¡Buen día! Montse
VALORES: EL CUIDADO DEL ENTORNO
RECICLAMOS (Puedes imprimirlo o hacer tu el dibujo):
Además de esta actividad os recomiendo el visionado de estos dos vídeos, en los que se trabajan una cosa muy importante: la aceptación de todos a pesar de nuestras diferencias.
LENGUA: EL ABECEDARIO
Esta canción tiene mucho ritmo y nos ayudará a recordar el orden de las letras del abecedario.
¡Espero que os guste!
AHORA HAZ ESTA FICHA:
Si no puedes imprimir, escribe en tu cuaderno el abecedario en mayúsculas y minúsculas
Ahora colorea las vocales de rojo y las consonantes de azul
RECUERDA CUALES SON LAS VOCALES:
Ahora en tu cuaderno escribe una palabra por cada letra del abecedario (hazlo en orden):
A: árbol
B: bebé
C: casa
...
(sigue tú)
NATURALES: LA REGLA DE LAS TRES Rs
Y AHORA CON UN POCO DE RITMO...
Ya hemos visto anteriormente que hace mucho tiempo cuando no existían los juguetes de ahora la gente creaba sus juguetes con los materiales que tenían a su alcance.
Así podían hacer una pelota enrollando papel, o una muñeca con un trapo...
VAMOS A HACER LA PÁGINA 82 DE NUESTRO LIBRO
En el ejercicio 2 de nuestro libro dice que pensemos como reutilizaríamos esos objetos.
¿Qué puedes construir con unas ruedas viejas?
(Dibuja y colorea al menos dos cosas)
¿Qué puedes construir con botellas de plástico vacías?
(Dibuja y colorea al menos dos cosas)
RECORDATORIO: ADIVINA ADIVINANZA
VAMOS A ESCRIBIR ADIVINANZAS
SI ME LA HABÉIS MANDADO
NO HAY QUE VOLVER A HACERLA
SI ME LA HABÉIS MANDADO
NO HAY QUE VOLVER A HACERLA
Quiero que penséis en un animal, el que más os guste y hagáis una descripción sin decir su nombre. Así crearemos adivinanzas para que el resto de compañeros adivinen en que animal estoy pensando.
¡SERÁ DIVERTIDO!
¿Te atreves a escribir adivinanzas sobre objetos?
Para hacerlo piensa en las propiedades del material con el que está hecho y su uso.
Te recuerdo que las propiedades de los materiales son:
transparente o color
frágil o resistente
flexible o rígido
sólido o líquido
caliente o frío
duro o blando
suave o áspero
Mándame tus adivinanzas (la del animal y la del objeto) y las publicaré en el blog para que podamos jugar juntos
Este jueves es el último día para mandarme vuestras adivinanzas, podéis escribirlas directamente en un correo, o usar el cuaderno y mandarme la foto. Eso sí, quiero las adivinanzas de todo el mundo.
Ahí van las mías:
Mi animal tiene cuatro patas, que son muy anchas. Es gris y muy grande. Sus orejas son enormes. También tiene una trompa ¿Sabes ya quién es?
Mi objeto es duro y marrón. Es resistente pues no se rompe fácilmente y rígido pues no se puede doblar, ya que está hecho de madera. Y sirve para sentarse ¿Qués es?
(Deja tus comentarios debajo de esta entrada)
¡SERÁ DIVERTIDO!
¿Te atreves a escribir adivinanzas sobre objetos?
Para hacerlo piensa en las propiedades del material con el que está hecho y su uso.
Te recuerdo que las propiedades de los materiales son:
transparente o color
frágil o resistente
flexible o rígido
sólido o líquido
caliente o frío
duro o blando
suave o áspero
Mándame tus adivinanzas (la del animal y la del objeto) y las publicaré en el blog para que podamos jugar juntos
Este jueves es el último día para mandarme vuestras adivinanzas, podéis escribirlas directamente en un correo, o usar el cuaderno y mandarme la foto. Eso sí, quiero las adivinanzas de todo el mundo.
Ahí van las mías:
Mi animal tiene cuatro patas, que son muy anchas. Es gris y muy grande. Sus orejas son enormes. También tiene una trompa ¿Sabes ya quién es?
Mi objeto es duro y marrón. Es resistente pues no se rompe fácilmente y rígido pues no se puede doblar, ya que está hecho de madera. Y sirve para sentarse ¿Qués es?
(Deja tus comentarios debajo de esta entrada)
LENGUA: COMPRENSIÓN Y EL CARTEL
Pag 2 Cuadernillo tercer trimestre lengua
Vamos a leer una historia y luego contestar unas preguntas sobre ella.
Busca la respuesta en el texto y subráyala (haz una línea debajo) antes de copiarla, acuérdate de copiarla sin errores (no vale tener faltas de ortografía copiando).
En todas las frases que escribas se empieza a escribir con mayúscula y se termina en punto y no puedes salirte de la pauta que te dan, así que haz buena letra.
Pag 3 Cuadernillo tercer trimestre lengua
Ejercicio 3
Se dice que algo está escrito en espejo cuando está escrito al revés. Escribe las letras de las palabras de derecha a izquierda (al revés de como está escrito) y descubrirás que palabras son.
Usa las pautas para escribir cada palabra en una línea diferente.
Ejercicio 4
Las letras mayúsculas ocupan la pauta central y la de arriba (no vale hacerlas más grandes)
Separa bien las palabras, para ello las letras de una misma palabra deben estar juntitas, pero entre palabras debes imaginarte (no lo escribas, solo imagínate) que hay un punto, así separarás bien las palabras.
No te salgas de la pauta dada, haz las letras bien para que te quepa
Ejercicio 5
Haz el cartel de la fiesta.
Piensa de qué va a ser la fiesta y pon un título. Por ejemplo: FIESTA DE LA ESPUMA
Escribe una frase que invite a la gente a venir y participar en la fiesta. Por ejemplo: ¡TE GUSTARÁ!
Fíjate que está escrito todo con mayúsculas (separa bien las palabras)
No vale copiarte de mis ejemplos. Inventa otros, que seguro que serán mejores.
Puedes poner color y algún dibujo a tu cartel, eso le hará más vistoso.
Blog de EF
La profe Esther también tiene su blog
Para saber que debes hacer hoy, solo tienes que seguir este enlace y consultar la entrada con la fecha de hoy.
Enlace
Para saber que debes hacer hoy, solo tienes que seguir este enlace y consultar la entrada con la fecha de hoy.
Enlace
Blog de música.
Nuestra profe de música Pilar ha creado su blog desde donde podréis seguir las clases.
Solo tenéis que seleccionar la pestaña de primero y....¡A disfrutar!
Enlace
Solo tenéis que seleccionar la pestaña de primero y....¡A disfrutar!
Enlace
MATEMÁTICAS: FORMAS GEOMÉTRICAS
SOCIALES: EL AGUA EN LA NATURALEZA
MONEDAS EN SITUACIONES REALES
Todos habéis usado dinero alguna vez para ir a comprar chucherías ¿A qué si?
¿Sabéis que antes de existir el dinero, la gente se intercambiaba objetos?...Es lo que se llamaba trueque. Si yo tenía ovejas que daban lana y tu gallinas que ponían huevos, yo te cambiaba varias docenas de huevos por la lana para hacerme una bufanda para el invierno. Curioso ¿verdad?
Pero ¿os acordáis que las medidas cambiaban si las medíamos con vuestros pasos o los míos? Porque vuestros pasos eran más pequeños. Bueno pues lo mismo pasaba con el trueque, a veces era muy difícil llegar a entenderse, puesto que la lana no tenía el mismo valor para todo el mundo, o los huevos...
Esa fue una de las razones por las que se crearon las monedas (el dinero) para poner un valor más o menos universal.
Hoy vamos a seguir jugando con las monedas, tranquilo si te cuesta, con práctica poco a poco te irá siendo más fácil.
Os dejo dos juegos para que hagáis.
La tarea de hoy es que penséis y escribáis en vuestro cuaderno dos problemas en los que para resolverlos haya que sumar dinero.
Recordar que en los problemas tienes que escribir qué es cada cosa (no vale poner solo los números) y hacer una pregunta.
Os dejo uno para que os sirva como modelo ¿hacéis vosotros dos más? (no vale copiarse, los vuestros van a ser mejores)
Es el cumpleaños de Violeta y su abuela le ha dado 3 euros para su hucha y su tía 5 euros más ¿Cuántos euros tiene ahora Violeta en su hucha?
Suscribirse a:
Entradas (Atom)