REALÍZALO EL FIN DE SEMANA, EL DÍA QUE MÁS TE APETEZCA Y RECUERDA QUE LO IMPORTANTE ES ¡DISFRUTAR!
En esta ocasión os invitamos a que elaboréis una receta saludable en familia.
Antes de empezar tenéis que pensar la receta saludable que queréis hacer.
¿Ya la tenéis pensada y decidida? GENIAL entonces!!!!
Ahora hay que escribir la receta para saber luego los pasos que debemos de seguir, para ello tenéis una ficha en la que tenéis que escribir lo que se os pide. Y una vez que la escribáis nos ponemos manos a la obra….
Pues ahora que ya sabemos qué receta vamos a preparar, hay que tener todo preparado: ingredientes y los utensilios que se necesiten (siempre hacerlo con ayuda de un adulto ya que hay algunos utensilios que solo pueden utilizar los adultos).
Y si todo está preparado:
1.-Nos ponemos un mandil si tenemos para no mancharnos.
2.- Nos lavamos muy bien las manos, y más ahora en la situación que estamos.
3.- Nos ponemos guantes y……
¿ESTÁIS PREPARADOS/AS……?
Hay que seguir los pasos que has escrito uno por uno, para que te salga genial, y siempre dejándote aconsejar por la persona adulta con la que estés.
Si os ponéis música animada de fondo el tiempo pasará mucho más rápido y estaréis más animad@s.
SEGURO QUE LO HAS HECHO MUY BIEN, Y TE HA QUEDADO FENOMENAL, PARA CHUPARSE LOS DEDOS. QUE MEJOR QUE ALIMENTARSE DE FORMA SALUDABLE.
En la primera pregunta de la lectura, hay dos preguntas, debes responder a las dos, primero contesta a una (recuerda que empezamos a escribir con mayúscula) y pon punto. Luego seguido del punto y con mayúscula al comenzar a escribir de nuevo, vamos a contestar a la segunda pregunta
En el último ejercicio de la página 25 vamos a escribir el final de la historia, comienza tu oración con
Al final,....
Una vez escrito tu final, vuelve a leerlo para asegurarte que has separado bien las palabras, no te has comido ninguna letra y se entiende lo que quieres decir.
Recuerda que el reloj analógico tiene dos manecillas:
la pequeña marca la hora
la larga marca los minutos
Si quiero poner una hora en punto la aguja larga estará en el 12 y la pequeña en la hora que deseemos
Cuando queríamos poner la hora y media, era porque la aguja de los minutos (la larga) ya había dado media vuelta y estaba en el 6 y la pequeña en la hora que quisiéramos
Al girar alrededor del sol, la tierra no siempre está a la misma distancia del sol, por eso hay veces que hace más frío (invierno) y otras...hace más calor (verano)
LAS CUATRO ESTACIONES DEL AÑO
Con este vídeo repasa las características de las 4 estaciones del año que ya nos sabemos
Las palabras que decimos tienen mucho poder, pueden hacer que quien las oiga se sienta triste o muy feliz, pueden conseguir el perdón de alguien, una sonrisa o incluso...un abrazo de elefante
Hay palabras super especiales ¿se te ocurre alguna palabra especial?
Pero las palabras no lo son todo, los gestos de nuestro cuerpo y nuestras acciones también tienen mucho poder, es más ¿sabéis que se puede contar muchas cosas sin hablar?
Os propongo un juego: quiero que penséis en un animal y sin hacer ningún ruido, solo usando gestos, intenta que lo adivinen en casa ¿seréis capaces de adivina el animal sin hablar?
Cada línea de las que forman una poesía se llama verso
Las poesías riman; eso significa que las últimas palabras de cada verso deben terminar igual
¿Te atreves a crear tu propia poesía?
VAMOS A HACER LA PÁGINA 23 DEL CUADERNILLO
Poco a poco que yo te ayudo
1º Tema de nuestra poesía ¿De qué va a ir nuestra poesía?
Ese va a ser el título: La Primavera, Llega el Verano... (lo que se os ocurra, será la respuesta para la primera pregunta que nos hacen y la del ejercicio 5ª)
2º Palabras relacionadas con el tema
Busca palabras que terminen igual y tengan que ver con el tema que has elegido.
Hay algunas que son fáciles de encontrar:
Verbos que terminan en:
-ar como cantar
-er como correr
-ir como vivir
hay muchos y es bastante fácil localizarlos
También hay muchas palabras que terminan en -dad (felicidad, edad...)
Hay 6 líneas para escribir, tenemos que buscar 6 palabras que tengan que ver con nuestro tema y rimen.
Para que sea más fácil, vamos a pensar en tres palabras que tengan que ver con nuestro tema y buscar una palabra que rime con cada una de ellas.
3º Ahora vamos a pensar una frase con cada pareja de palabras que rimaban, las tres frases deben terminar con una de las palabras que riman
4º Finalmente, lo vamos a escribir donde pone que escribamos nuestro poema, pero cuidado cuando llegue la palabra con rima la tenemos que escribir y pasar a otra línea (aunque quede hueco) ya que los versos siempre terminan en la palabra con rima aunque tengamos más espacio.
5º Recuerda hacer un dibujo que tenga que ver con lo que has escrito y esté bien hecho y coloreado
EJEMPLO HECHO POR MI...NO VALE COPIARSE
1º Tema:
EN EL COLE
2º Palabras relacionadas con el tema
Busca palabras que terminen igual y tengan que ver con el tema que has elegido.
Hay 6 líneas para escribir, tenemos que buscar 6 palabras que tengan que ver con nuestro tema y rimen. Para que sea más fácil, vamos a pensar en tres palabras que tengan que ver con nuestro tema y buscar una palabra que rime con cada una de ellas.
Cantar rima con....jugar
Leer rima con...aprender
Más rima con...estás
3º Ahora vamos a pensar en una frase con cada pareja de palabras que rimaban, te van a salir tres frases y cada frase debe terminar con una de las palabras de la pareja, la otra estará por el medio
En clase quiero cantar y también quiero jugar
No todo es estudiar y leer, riendo se puede aprender
Pero lo que me gusta más es que conmigo tu estás.
4º Finalmente, lo vamos a escribir donde pone que escribamos nuestro poema, pero cuidado cuando llegue la palabra con rima la tenemos que escribir y pasar a otra línea (aunque quede hueco) ya que los versos siempre terminan en la palabra con rima aunque tengamos más espacio.
En clase quiero cantar
y también quiero jugar
No todo es estudiar y leer,
riendo se puede aprender
Pero lo que me gusta más
es que conmigo tu estás.
Si lo intentas y no sale...
Voy a escribir una poesía a las que les falta la última palabra de cada verso, puedes copiarla poniendo tu la palabra final de cada verso, pero recuerda que tiene que tener sentido y terminar igual para que rimen (de dos en dos)
¡Qué----!
He ido a -----
¡Qué---!
Choqué con un-----
¡Qué----!
Me asusté---
Puedes usar también la que he escrito antes cambiando las palabras de final de verso:
En clase quiero ------
y también quiero -------
No todo es estudiar y -------,
riendo se puede -------
Pero lo que me gusta -----
es que conmigo tu -----
Ejemplo que no vale copiar (pon otras palabras en las subrayadas, pero fíjate en como riman):
Ahora ya sabemos que las poesías tienen versos (que son líneas) que terminan siempre en palabras que riman
¿Qué es eso de rimar?
Riman las palabras que terminan igual o suenan parecido
Repasemos:
Fíjate bien, los versos terminan siempre en la palabra que rima, aunque la línea se quede más cortita que el espacio que tenemos en el cuaderno ¡Cuidado porque si no cortáis la línea (verso) en la palabra que termina igual, se pierde la rima!.
AHORA VAMOS A HACER LA PÁGINA 22
DEL CUADERNILLO
ACTIVIDAD 1
Completa la poesía con las palabras que te dan, de forma que tenga sentido las oraciones que se forman
ACTIVIDAD 2
Fíjate en las 4 últimas letras de cada palabra
¿Cuáles son iguales? Une
ACTIVIDAD 3
Escribe dos palabras al lado de inventar que terminen, o dicho de otra forma, que las últimas letras sean -ar
(Si no se te ocurre ninguna piensa en verbos, hay muchos, no te agobies que pensando te van a salir)
Escribe dos palabras al lado de bombero que terminen en -ero
(Si no se te ocurre ninguna piensa en trabajos, hay muchos, despacito que te sale seguro)
Escribe dos palabras al lado de lujoso que terminen en -oso
(Si no se te ocurre ninguna, piensa en adjetivos, seguro que se te ocurren)
Jesús nació en Belén y vivió en Nazaret con sus padres, hasta que cumplió 30 años. Cuando cumplió 30 años se fue a recorrer los pueblos y aldeas de su país hablando del amor de Dios a la gente, enseñando y haciendo el bien.
La gente iba a oír lo que decía Jesús. La gente iba a ver lo que Jesús hacía.
¡Os traigo una buena noticia! Anunciaba Jesús. Dios me ha enviado para daros buenas noticias.
Jesús estaba de pie en la playa junto al lago. El lago de Galilea era tan grande que parecía un mar.
Miraba a los pescadores que estaban limpiando sus redes.
Venid conmigo y pescaréis peces más grandes, dijo Jesús a Pedro y a Andrés.
Venid conmigo y pescaréis peces más grandes, dijo a Santiago y a Juan.
Pero Jesús no hablaba de los peces del lago. ¡Se refería a la gente!
Quería que Pedro, Andrés, Santiago y Juan le ayudasen a contar a todos el amor de Dios a todas las personas. Fueron los cuatro primeros apóstoles de Jesús.
Pero aún no eran suficientes. Jesús eligió a otros ocho: Mateo, Tomás, Felipe, Bartolomé, Judas Tadeo, otro Santiago, Simón y Judas Iscariote. Éstos fueron los doce apóstoles.
¿Cuál es el nombre del apóstol que comienza por la letra P?
Durante esta semana vamos a celebrar la semana de la salud
Calendario
Con el comienzo del mes de junio sabéis que el horario de clases pasa a ser de 9:00- 13:00 quitándose una sesión del horario.
Esto junto con la realización de tareas relacionadas con la Semana de la Salud va a hacer que veáis modificaciones en el horario, estar atentos a la programación diaria que se os manda para no perderos nada.
Recordar que las actividades señaladas como de la Semana de la Salud (la receta, el eslogan publicitario y una foto de los juegos olímpicos) debéis enviárselas a la profe Esther al final de la semana o durante la semana que viene.
AHORA HAZ LA PÁGINA 24 DE TU CUADERNILLO Las adivinanzas del primer ejercicio debes resolverlas por orden de arriba a abajo para que te sea posible descubrir todos los números. Cuidado no te confundas cuando hablan de decenas o unidades 1 decena son 10 unidades Usa un papel en sucio para hacer operaciones o dibujarte el número con decenas y unidades si lo necesitas
Para eso, primero haceros una foto familiar o un dibujo donde se vea la importancia de los hábitos saludables: puede ser relacionada con la higiene, con el cuidado personal, con el ocio activo...
Luego, completa el trabajo inventando para esa foto o dibujo un ESLOGAN relacionado
