MATEMÁTICAS PÁGINA 25
MATEMÁTICAS: INTRODUCCIÓN A LA REPARTICIÓN
Los niños mayores a la repartición le llaman división.
En realidad una división no es más que repartir lo que tengo de manera que a todo el mundo le toque la misma cantidad
¿Y si sobra?
Se guarda, para cuando tengamos más, pero no se lo damos a nadie para que no se enfaden porque tenga más o menos que el amigo de al lado
Para que sea fácil repartir vamos a ir repartiendo uno a uno.
Mira:
Tengo 5 canicas 🔴🔴🔴🔴🔴 y quiero repartirlas con mis dos amigos 🙍 💂
Doy una a cada uno ¿Puedo? Si
🙍 🔴
💂 🔴
¿Cuántas tengo ahora?
Ya he repartido 2
Quedan 3
🔴🔴🔴
¿Puedo volver a dar 1 canica más a cada uno? Si
🙍 🔴 🔴
💂 🔴 🔴
¿Cuántas tengo ahora?
Al principio tenía 5 pero he dado dos a cada amigo (4 en total) Me queda 1
🔴
¿Puedo dar una más a cada uno de mis amigos?
No, porque mis amigos son dos y solo me queda una
5 repartido entre 2 son 2 y me guardo (resto) 1
PRACTICA A REPARTIR
AHORA HAZ LA PÁGINA 25
DE TU CUADERNILLO
Cuenta bien ¿De cuantos elementos tienen que ser los grupos (corrales) que hagas?
LENGUA: BUSCANDO RIMAS
¿Recuerdas lo que vimos ayer de las poesías?
Cada línea de las que forman una poesía se llama verso
Las poesías riman; eso significa que las últimas palabras de cada verso deben terminar igual
¿Te atreves a crear tu propia poesía?
VAMOS A HACER LA PÁGINA 23 DEL CUADERNILLO
Poco a poco que yo te ayudo
1º Tema de nuestra poesía ¿De qué va a ir nuestra poesía?
Ese va a ser el título: La Primavera, Llega el Verano... (lo que se os ocurra, será la respuesta para la primera pregunta que nos hacen y la del ejercicio 5ª)
2º Palabras relacionadas con el tema
Busca palabras que terminen igual y tengan que ver con el tema que has elegido.
Hay algunas que son fáciles de encontrar:
Verbos que terminan en:
-ar como cantar
-er como correr
-ir como vivir
hay muchos y es bastante fácil localizarlos
También hay muchas palabras que terminan en -dad (felicidad, edad...)
Hay 6 líneas para escribir, tenemos que buscar 6 palabras que tengan que ver con nuestro tema y rimen.
Para que sea más fácil, vamos a pensar en tres palabras que tengan que ver con nuestro tema y buscar una palabra que rime con cada una de ellas.
3º Ahora vamos a pensar una frase con cada pareja de palabras que rimaban, las tres frases deben terminar con una de las palabras que riman
4º Finalmente, lo vamos a escribir donde pone que escribamos nuestro poema, pero cuidado cuando llegue la palabra con rima la tenemos que escribir y pasar a otra línea (aunque quede hueco) ya que los versos siempre terminan en la palabra con rima aunque tengamos más espacio.
5º Recuerda hacer un dibujo que tenga que ver con lo que has escrito y esté bien hecho y coloreado
EJEMPLO HECHO POR MI...NO VALE COPIARSE
1º Tema:
EN EL COLE
2º Palabras relacionadas con el tema
Busca palabras que terminen igual y tengan que ver con el tema que has elegido.
Hay 6 líneas para escribir, tenemos que buscar 6 palabras que tengan que ver con nuestro tema y rimen. Para que sea más fácil, vamos a pensar en tres palabras que tengan que ver con nuestro tema y buscar una palabra que rime con cada una de ellas.
Cantar rima con....jugar
Leer rima con...aprender
Más rima con...estás
3º Ahora vamos a pensar en una frase con cada pareja de palabras que rimaban, te van a salir tres frases y cada frase debe terminar con una de las palabras de la pareja, la otra estará por el medio
En clase quiero cantar y también quiero jugar
No todo es estudiar y leer, riendo se puede aprender
Pero lo que me gusta más es que conmigo tu estás.
4º Finalmente, lo vamos a escribir donde pone que escribamos nuestro poema, pero cuidado cuando llegue la palabra con rima la tenemos que escribir y pasar a otra línea (aunque quede hueco) ya que los versos siempre terminan en la palabra con rima aunque tengamos más espacio.
En clase quiero cantar
y también quiero jugar
No todo es estudiar y leer,
riendo se puede aprender
Pero lo que me gusta más
es que conmigo tu estás.
Si lo intentas y no sale...
Voy a escribir una poesía a las que les falta la última palabra de cada verso, puedes copiarla poniendo tu la palabra final de cada verso, pero recuerda que tiene que tener sentido y terminar igual para que rimen (de dos en dos)
¡Qué----!
He ido a -----
¡Qué---!
Choqué con un-----
¡Qué----!
Me asusté---
Puedes usar también la que he escrito antes cambiando las palabras de final de verso:
En clase quiero ------
y también quiero -------
No todo es estudiar y -------,
riendo se puede -------
Pero lo que me gusta -----
es que conmigo tu -----
Ejemplo que no vale copiar (pon otras palabras en las subrayadas, pero fíjate en como riman):
¡Qué maravilla!
He ido a Sevilla
¡Qué disgusto!
Choqué con un arbusto
¡Qué follón!
Me asusté mogollón
LENGUA: LA POESÍA
Llamamos poesía a un escrito compuesto por versos que riman
El origen de toda canción, son las poesías, alguien escribe una poesía que rima y tiene palabras bonitas y luego le ponen música.
La forma más divertida de recitar poesías es hacerlo con ritmo de rap (palma-palma-golpe)
¿Os acordáis del poema que os escribí cuando recibí vuestro vídeo?
Mirar que divertido es rapearlo:
Vamos a ver algunas características de la poesía
Ahora ya sabemos que las poesías tienen versos (que son líneas) que terminan siempre en palabras que riman
¿Qué es eso de rimar?
Riman las palabras que terminan igual o suenan parecido
Repasemos:
Fíjate bien, los versos terminan siempre en la palabra que rima, aunque la línea se quede más cortita que el espacio que tenemos en el cuaderno ¡Cuidado porque si no cortáis la línea (verso) en la palabra que termina igual, se pierde la rima!.
AHORA VAMOS A HACER LA PÁGINA 22
DEL CUADERNILLO
ACTIVIDAD 1
Completa la poesía con las palabras que te dan, de forma que tenga sentido las oraciones que se forman
ACTIVIDAD 2
Fíjate en las 4 últimas letras de cada palabra
¿Cuáles son iguales? Une
ACTIVIDAD 3
Escribe dos palabras al lado de inventar que terminen, o dicho de otra forma, que las últimas letras sean -ar
(Si no se te ocurre ninguna piensa en verbos, hay muchos, no te agobies que pensando te van a salir)
Escribe dos palabras al lado de bombero que terminen en -ero
(Si no se te ocurre ninguna piensa en trabajos, hay muchos, despacito que te sale seguro)
Escribe dos palabras al lado de lujoso que terminen en -oso
(Si no se te ocurre ninguna, piensa en adjetivos, seguro que se te ocurren)
NATURALES: CAMBIOS EN EL TIEMPO ANTES Y AHORA
PRACTICA VOCABULARIO
Las máquinas y sus usos: ENLACE
VAMOS A HACER LA PÁGINA 100 Y 101 DE TU LIBRO
ACTIVIDAD 2
Mira la primera fila de dibujos, todos ellos son formas de comunicarse
Hablando por el móvil
Enviando palomas mensajeras
Mandando cartas
¿Cuál es la forma de comunicación más actual de esas tres?
Escribe ahora debajo de ella
Escribe antes debajo de las otras dos
Mira la segunda fila de dibujos
Hacer señales de humo
Enviar un mail
Si queremos comunicarnos con alguien que está lejos ¿Qué usas?
Escribe ahora debajo de lo que usas ahora y antes debajo de lo que se usaba en el pasado
Mira la tercera fila de imágenes, son formas de enterarnos de las noticias
Viendo la televisión
Escuchando al pregonero
Buscándolo en el móvil
¿Qué medios de información usas ahora? ¿Cuál usaban antes?
ACTIVIDAD 3
En la primera columna vemos lo más antiguo y en la tercera lo más moderno, la del medio nos enseña el invento intermedio
¿Cómo escuchabas música antiguamente? ¿Y hace pocos años? ¿Y ahora?
¿Cómo sacabas fotos antiguamente? ¿Y hace pocos años? ¿Y ahora?
¿Cómo eran los coches antiguos? ¿Y hace pocos años? ¿Y ahora?
Une con flechas siguiendo el camino del invento
ACTIVIDAD 4
Fíjate bien ¿Qué se usa ahora?
Antes se lavaba en el río la ropa, ahora se usa la...
Antes usaban las velas para tener luz, ahora se usa la...
Antes usaban el fuego para cocinar, ahora se usa la...
RELIGIÓN
¡Buenos días chicos y chicas!
RECUERDAS LO QUE APRENDIMOS
EN EL SEGUNDO TRIMESTRE…
JESÚS AMIGO DE TODOS
La gente iba a oír lo que decía Jesús. La gente iba a ver lo que Jesús hacía.
¡Os traigo una buena noticia! Anunciaba Jesús. Dios me ha enviado para daros buenas noticias.
Jesús estaba de pie en la playa junto al lago. El lago de Galilea era tan grande que parecía un mar.
Miraba a los pescadores que estaban limpiando sus redes.
Venid conmigo y pescaréis peces más grandes, dijo Jesús a Pedro y a Andrés.
Venid conmigo y pescaréis peces más grandes, dijo a Santiago y a Juan.
Pero Jesús no hablaba de los peces del lago. ¡Se refería a la gente!
Quería que Pedro, Andrés, Santiago y Juan le ayudasen a contar a todos el amor de Dios a todas las personas. Fueron los cuatro primeros apóstoles de Jesús.
Pero aún no eran suficientes. Jesús eligió a otros ocho: Mateo, Tomás, Felipe, Bartolomé, Judas Tadeo, otro Santiago, Simón y Judas Iscariote. Éstos fueron los doce apóstoles.
¿Cuál es el nombre del apóstol que comienza por la letra P?
¿Y el que comienza por la letra J?
¿Y el que comienza por la letra M?
Cuéntaselo a un adulto de tu familia.
¡Buen día!
VALORES: LA AMISTAD
Los amigos y las personas que nos quieren, no siempre son perfectos, todos cometemos errores
Cuando nos enfadamos ¿nos sentimos bien?
¿Cómo prefieres disfrutar de las cosas solo o con amigos?
Fíjate en los personajes del vídeo y en como se sienten a lo largo de la historia
¿Cómo se siente el anciano al hacer feliz a la niña y sus amigos?
SEMANA DE LA SALUD
Durante esta semana vamos a celebrar la semana de la salud
Calendario
Con el comienzo del mes de junio sabéis que el horario de clases pasa a ser de 9:00- 13:00 quitándose una sesión del horario.
Esto junto con la realización de tareas relacionadas con la Semana de la Salud va a hacer que veáis modificaciones en el horario, estar atentos a la programación diaria que se os manda para no perderos nada.
Recordar que las actividades señaladas como de la Semana de la Salud (la receta, el eslogan publicitario y una foto de los juegos olímpicos) debéis enviárselas a la profe Esther al final de la semana o durante la semana que viene.
MAIL PROFE ESTHER:
esthereducafis@gmail.com
LENGUA/ NATURALES: DESCRIBIR OBJETOS Y LOS CARTELES PUBLICITARIOS
LOS CARTELES DE PUBLICIDAD
Los carteles publicitarios tienen como fin llamar tu atención con imágenes y frases que resulten divertidas.
Mira este vídeo
COGE TU LIBRO DE NATURALES
VAMOS A HACER LA PÁGINA 104
Nora ha hecho un invento
¿Qué invento construirías tu?
¿Cómo se llamaría?
¿Para qué serviría?
Completa el ejercicio 1 y 2 de la página 104 de naturales
VAMOS A HACER LA PÁGINA 21 DE TU CUADERNILLO DE LENGUA
Haz las actividades propuestas con los datos de tu invento de naturales (olvida las opciones que te dan)
ACTIVIDAD 1
¿Cómo se llama tu invento?
¿Qué es tu invento? (Para qué sirve)
¿Cómo es tu invento? (Forma, colores, partes...)
ACTIVIDAD 2
Imagina que quieres venderlo en una tienda
Inventa una frase con "gancho" (que llame la atención) para tu anuncio.
Escríbela con letras grandes y bonitas
Ahora haz un dibujo de tu invento lo más detallado posible
MATEMÁTICAS: OPERACIONES Y VALOR POSICIONAL
PRACTICA
AHORA HAZ LA PÁGINA 24 DE TU CUADERNILLO
Las adivinanzas del primer ejercicio debes resolverlas por orden de arriba a abajo para que te sea posible descubrir todos los números.
Cuidado no te confundas cuando hablan de decenas o unidades
1 decena son 10 unidades
Usa un papel en sucio para hacer operaciones o dibujarte el número con decenas y unidades si lo necesitas
Las adivinanzas del primer ejercicio debes resolverlas por orden de arriba a abajo para que te sea posible descubrir todos los números.
Cuidado no te confundas cuando hablan de decenas o unidades
1 decena son 10 unidades
Usa un papel en sucio para hacer operaciones o dibujarte el número con decenas y unidades si lo necesitas
SEMANA DE LA SALUD: CUÍDATE
EMPEZAMOS LA SEMANA DE LA SALUD
Hoy os invitamos a ser creativos.
Para eso, primero haceros una foto familiar o un dibujo donde se vea la importancia de los hábitos saludables: puede ser relacionada con la higiene, con el cuidado personal, con el ocio activo...
Luego, completa el trabajo inventando para esa foto o dibujo un ESLOGAN relacionado
MAIL PROFE ESTHER:
esthereducafis@gmail.com
MATEMÁTICAS: REPASO UNIDAD
Estos días de atrás hemos estado repasando las cosas que hemos aprendido hasta ahora, estoy segura de que como habéis trabajado muy bien, no os costará nada hacer bien la página que nos toca hoy.
HAZ LA PÁGINA 23 DE TU CUADERNILLO
ACTIVIDAD 1
Te dan pistas, busca el reloj del que hablan y pon la lera correspondiente
Cuando pongas la B y la C solo te quedará un reloj, que es la letra D
¿Sabes que hora marca? Completa la frase escribiendo con letra la hora que marca ese reloj
ACTIVIDAD 2
¿Te acuerdas cuáles son los cuerpos redondos?
Cilindros
Cono
Esfera
Tacha en el dibujo todas las figuras que no sean ni cilindros, ni conos, ni esferas
Ahora cuenta y completa las oraciones para que sean correctas
ACTIVIDAD 1
Te dan pistas, busca el reloj del que hablan y pon la lera correspondiente
Cuando pongas la B y la C solo te quedará un reloj, que es la letra D
¿Sabes que hora marca? Completa la frase escribiendo con letra la hora que marca ese reloj
ACTIVIDAD 2
¿Te acuerdas cuáles son los cuerpos redondos?
Cilindros
Cono
Esfera
Tacha en el dibujo todas las figuras que no sean ni cilindros, ni conos, ni esferas
Ahora cuenta y completa las oraciones para que sean correctas
LENGUA: GÜE GÜI
VAMOS A HACER LA PÁGINA 20
DE NUESTRO CUADERNILLO
ACTIVIDAD 1
Prueba y ordena las sílabas correctamente para formar palabras.
Mucho cuidado y no te olvides de la diéresis, no puedes tener faltas
ACTIVIDAD 2
Te dan pistas para que averigües la palabra que falta, ten en cuenta que todas las respuestas son palabras con güe o güi
ACTIVIDAD 3
Falta una sílaba que puede ser gue gui güe güi
Piensa y completa
Luego elige una de esas palabras y escribe una oración (frase) con ella.
Cuidado no tengas faltas, recuerda que empezamos a escribir con mayúscula
SOCIALES: UN VIAJE ESPACIAL
Hasta ahora hemos aprendido que nuestro Sistema Solar se llama así porque todos los planetas giran alrededor del sol.
También hemos visto que los planetas y el sol no son los únicos astros que existen:
El sol es una estrella que da luz y calor, es muy grande y atrae a todos los planetas que viajan a su alrededor. Hay muchas más estrellas que podemos ver en el cielo, aunque están muy lejos y las vemos pequeñas
También desde la Tierra vemos la Luna: que es el satélite de nuestro planeta. Se llama satélite ya que no gira alrededor del sol, sino alrededor del planeta. Podemos ver la Luna en el cielo, ya que la luz del sol se refleja en ella (la Luna no tiene luz propia) Como va girando alrededor de la Tierra (tarda 28 días en dar una vuelta) no siempre le da la misma cantidad de luz, así que vemos diferentes fases (formas): nueva, creciente, llena y menguante
Los planetas: son 8 los más cercanos al sol son más pequeños y más grandes los alejados de el.
Mercurio- Venus- Tierra- Marte- Júpiter- Saturno- Urano- Neptuno
También hemos visto que los planetas y el sol no son los únicos astros que existen:
El sol es una estrella que da luz y calor, es muy grande y atrae a todos los planetas que viajan a su alrededor. Hay muchas más estrellas que podemos ver en el cielo, aunque están muy lejos y las vemos pequeñas
También desde la Tierra vemos la Luna: que es el satélite de nuestro planeta. Se llama satélite ya que no gira alrededor del sol, sino alrededor del planeta. Podemos ver la Luna en el cielo, ya que la luz del sol se refleja en ella (la Luna no tiene luz propia) Como va girando alrededor de la Tierra (tarda 28 días en dar una vuelta) no siempre le da la misma cantidad de luz, así que vemos diferentes fases (formas): nueva, creciente, llena y menguante
HOY VAMOS A HABLAR DE LOS PLANETAS
Los planetas: son 8 los más cercanos al sol son más pequeños y más grandes los alejados de el.
Mercurio- Venus- Tierra- Marte- Júpiter- Saturno- Urano- Neptuno
LEE, REPASA Y PRACTICA: ENLACE
HAZ LAS PÁGINAS 96-97 DE TU LIBRO
PLÁSTICA: FIGURAS GEOMÉTRICAS EN EL ENTORNO
Esta semana hemos visto que los cuerpos geométricos son figuras planas a las que les damos volumen (cuerpo)
También hemos visto que en nuestro entorno hay muchas cosas que tienen diferentes formas geométricas.
Con la actividad de plástica de hoy, vamos a trabajar con las formas y cuerpos geométricos que hemos visto para dibujar partiendo de ellos
MIRA ESTE VÍDEO:
También hemos visto que en nuestro entorno hay muchas cosas que tienen diferentes formas geométricas.
Con la actividad de plástica de hoy, vamos a trabajar con las formas y cuerpos geométricos que hemos visto para dibujar partiendo de ellos
MIRA ESTE VÍDEO:
EN UN PAPEL BLANCO DIBUJA SIGUIENDO LOS PASOS:
AHORA PIENSA, INVENTA Y DIBUJA
DOS COSAS QUE TENGAN FORMA DE TRIÁNGULO
DOS COSAS QUE TENGAN FORMA DE RECTÁNGULO
Colorea tu trabajo y hazlo despacio y bien para que quede bonito
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